Четвероклассник на пути к аттестату зрелости и академической степени

Рой Судаи учится в четвертом классе школы имени Игаля Алона в Ход-ха-Шароне, однако значительную часть времени он посвящает изучению дисциплин, предназначенных для учеников старших классов. Он участвует в программе ускоренной подготовки для одаренной молодежи в области математики при Университете Бар-Илан — это трехлетний курс, по окончании которого учащиеся сдают экзамен на аттестат зрелости (багрут) по математике на уровне пяти единиц.

По словам семьи, Рой — самый юный участник программы, где большинство составляют ученики средних классов. Если он продолжит обучение в текущем темпе, то завершит сдачу багрута по математике и физике уже в 12 лет, после чего сможет интегрироваться в академическую среду.

История его успеха началась в период пандемии коронавируса. «Когда ему исполнилось четыре года, детские сады закрылись, и у нас появилось много свободного времени, — рассказывает его мать, адвокат Сиван Судаи. — Я решила посвятить этот период детям. Узнав о сингапурском методе обучения математике, я заказала комплект книг. Я видела, как Рой часами сидел за кухонным столом, решая задачи с искренним удовольствием».

К моменту поступления во второй класс Рой уже освоил всю программу начальной школы. Его мать вспоминает, что разрыв между способностями сына и школьной программой был очевиден: «Во втором классе я отправила учительнице фотографию, где он решает уравнения с переменными. В ответ услышала: «Как здорово, он тренируется». В то время как остальные дети занимались базовым сложением и вычитанием. Система просто не была готова распознать ребенка, вышедшего далеко за рамки учебного плана».

Поворотный момент наступил через год. Классный руководитель Шуламит Зини и руководство школы рекомендовали семье направить Роя на экзамены для одаренных детей от Министерства образования. После успешного прохождения испытаний его официально зачислили в программу для одаренных, а затем направили в Университет Бар-Илан.

Несмотря на успехи, Рой продолжает посещать обычную школу пять дней в неделю. «Мне скучно, — признается он. — В школе изучают базовую арифметику, и иногда я просто кладу голову на стол и засыпаю». При этом он подчеркивает, что продвинутая учеба приносит ему удовлетворение. Мальчик даже помогал матери, обучавшейся на вторую степень по экономике, разбираться с университетским курсом математики.

Вне учебы жизнь Роя наполнена другими интересами: он играет на компьютере и создает собственные игры с помощью платформ на базе искусственного интеллекта. «Спорт меня интересует меньше, — говорит он. — Но у меня много друзей. Мой лучший друг — второй по успеваемости в классе».

О своих планах на будущее Рой говорит уверенно: «Я хочу изучать компьютерные науки, физику, математику и медицину. Я хотел бы создать квантовый компьютер или найти лекарство от рака. Это может помочь многим людям. Я думаю, что это путь, который я выбрал».

Программа ускорения Университета Бар-Илан позволяет учащимся освоить материал пяти единиц багрута параллельно со школой. После её завершения выпускники получают возможность продолжить обучение в университете по специальностям в области точных наук и инженерии. Для Роя этот путь уже открыт.