Даже младенцы умеют лгать — и это происходит раньше, чем вы думали

Мы привыкли считать младенцев воплощением невинности, однако выясняется, что в самом раннем возрасте они уже умеют притворяться и «лгать». Исследование, проведенное в Бристольском университете, показало, что младенцы могут демонстрировать обманчивое поведение задолго до своего первого дня рождения: самым младшим из наблюдаемых участников было всего восемь месяцев. Около четверти детей проявляют понимание обмана к десятимесячному возрасту, а к 17 месяцам этот показатель возрастает до половины. Ранние примеры включают притворство, будто они не слышат, чтобы избежать выполнения задачи, сокрытие предметов вне поля зрения или поедание запрещенных продуктов в местах, где взрослые не могут их заметить, сообщает The Sun.

Как развиваются обманчивые формы поведения

В исследовании под руководством Елены Хойцки были изучены отчеты родителей более чем 750 детей из Великобритании, США, Австралии и Канады. В общей сложности 130 родителей сообщили, что их дети прибегали к обманчивому поведению в возрасте до четырех лет. Это позволило исследователям выявить 16 различных типов обмана. Зафиксированные тактики варьировались от простых уклонений до более осознанных стратегий, что позволило составить хронологию того, как формируется навык обмана в течение первых четырех лет жизни.

Родители описывали, как дети притворяются несведущими, перемещают или прячут предметы, чтобы изменить результат своих действий, и стараются избежать разоблачения при нарушении правил. С течением времени поведение усложнялось, включая отрицание, выборочное сокрытие деталей и попытки отвлечь внимание от запрещенных действий.

Переломный момент: возраст два-три года

К трем годам дети становятся гораздо более умелыми и творческими в использовании тактик обмана. Они лгут, чтобы преувеличить или преуменьшить свою роль в событии, придумывают оправдания, чтобы избежать наказания, тайно совершают запрещенные действия и мастерски отвлекают внимание взрослых. Этот период считается переломным моментом, когда отдельные акты уклонения объединяются в широкий набор инструментов и начинают последовательно использоваться для достижения различных целей.

Чему это учит в плане когнитивного развития

Авторы исследования подчеркивают, что такое поведение является нормальной частью развития и свидетельствует о когнитивном росте. Отчеты указывают на раннее понимание того, что другие люди имеют свои точки зрения, намерения и убеждения. Переход от простого уклонения к сложным стратегиям согласуется с расширением языковых способностей и памяти детей, а также с их развивающейся способностью планировать и ориентироваться в социальных ситуациях.

Маленькие дети уже умеют управлять ситуациями

Среди 16 выявленных типов обмана наиболее заметными оказались: сокрытие предметов для изменения результатов, отрицание, выборочное укрытие информации, преувеличение или преуменьшение событий, придумывание оправданий и отвлечение внимания. Эти действия указывают на способность ребенка наблюдать за тем, как его контролируют, и управлять тем, что именно видят окружающие.

Елена Хойцка отмечает:

«Захватывающе видеть, как понимание и использование обмана детьми развивается с такого удивительно раннего возраста, превращая их в довольно умелых и хитрых "маленьких лжецов". Ранние формы поведения чаще всего направлены на то, чтобы избежать наказания или обеспечить себе дополнительные лакомства, демонстрируя последовательность, которая переходит от простого уклонения к более сложной стратегии по мере взросления детей».