Региональный совет Голан внедрил модель фронтального обучения в условиях ЧП
В региональном совете Голан около 170 волонтеров, включая педагогов и участников подготовительных курсов, организовали фронтальные занятия для детей. Параллельно министерство образования предоставило местным властям автономию в вопросе работы пасхальных лагерей, что может стать основой для расширения этой модели после праздников.
Министерство образования приняло решение предоставить местным властям право самостоятельно определять формат работы пасхальных лагерей (кайтанот) в соответствии с директивами Службы тыла. Однако региональный совет Голан пошел дальше, самостоятельно инициировав фронтальное обучение с привлечением волонтеров. Яаков Ша-Лаван, заместитель главы совета, отмечает, что решение было продиктовано стремлением избежать неопределенности, с которой родители сталкивались в период пандемии.
После событий 7 октября в региональном совете Голан разработали регламент, позволяющий системе образования функционировать как в условиях экстремальных угроз, так и при затяжном чрезвычайном положении.
● Система образования в условиях ЧП: есть ли необходимые ресурсы?
● Компенсации родителям за закрытые детские сады.
В инициативе участвуют 170 волонтеров, среди которых 60 воспитателей (около 80% от общего числа в совете) и 40 учителей. К работе также привлечены слушатели подготовительных курсов (мехинот кдам-цваиот). «Мы сфокусировались на детях от рождения до 9 лет, так как без фронтального решения для этой группы система не сможет функционировать: у педагогов есть свои дети, и они не смогут выйти на работу без присмотра за ними», — поясняет Ша-Лаван. Он подчеркивает необходимость расширения программы как минимум до шестого класса.
Педагоги, продолжающие получать зарплату, используют утренние часы для волонтерской деятельности вместо проведения дистанционных уроков в Zoom. Совет обеспечил волонтеров специальной страховкой. Программа включает как формальные занятия, так и досуговые мероприятия: спектакли, занятия йогой и мастер-классы, проводимые участниками мехинот.
«Главы местных властей знают потребности»
По согласованию с министерством образования, для учащихся 1–3 классов были организованы дневные занятия в Zoom. Несмотря на усталость директоров и неполную посещаемость, Ша-Лаван считает этот опыт успешным: «Министерство образования поддержало наши планы и предоставило гибкий бюджет ГЕФЕН в размере 150 тысяч шекелей, позволив поселениям самостоятельно определять реализацию программы на местах».
В преддверии праздника Песах министерство образования согласилось предоставить властям автономию в вопросе открытия пасхальных лагерей. Председатель Центра местной власти Хаим Бибас подчеркнул: «Служба тыла задает общие рамки безопасности, но решения на местах должны быть дифференцированными. Главы местных властей лучше всех осведомлены о реальных потребностях и рисках в своих регионах».
Что касается перспектив после праздников, на национальном уровне окончательного решения еще нет. Однако в региональном совете Голан рассчитывают на расширение автономии. «Я надеюсь, что после Песаха министерство образования позволит местным властям вернуться к обычному формату обучения, если мы сочтем это возможным», — резюмирует Ша-Лаван.
