Бросили школу — и создали приложение, которое вознаграждает детей за обучение
Два молодых предпринимателя, решивших оставить формальное обучение, представляют неожиданное решение родительских конфликтов, связывающее то, чего дети хотят больше всего, с деятельностью, которую родители стремятся поощрять.
Большинство приложений родительского контроля предназначены в основном для ограничения использования детьми устройств и уведомления их о том, когда пришло время остановиться. Macow, новое израильское приложение, стремится справиться именно с моментом после того, как отведенное время истекло, посредством связи между обучением и возможностью получить дополнительное экранное время.
За проектом стоят два молодых предпринимателя. Мааян Малет, 18 лет, является генеральным директором компании, а Рон, 16 лет, возглавляет технологическое направление и программирует с восьми лет. Оба оставили систему формального образования и решили сосредоточиться на обучении через создание реальных продуктов.
Идея, лежащая в основе Macow, родилась из попытки справиться с одной из известных точек трения во многих семьях — борьбой вокруг экранного времени. Вместо того чтобы ограничиваться блокировкой, приложение предлагает ребенку короткую интерактивную учебную задачу. После ее выполнения можно получить дополнительное экранное время в соответствии с настройками, установленными родителем, и с его одобрения.
«Мы хотели понять, почему дети могут оставаться в телефоне часами, и никто не должен их убеждать, но взрослые должны бегать за ними, чтобы они учились двадцать минут», — объясняет Рон.
По его словам, цель состояла в том, чтобы взять мотивацию, которая уже существует у детей, и соединить ее с деятельностью, которую родители хотят поощрять.
В рамках использования родитель заранее определяет ограничения времени использования устройства и выбранных приложений. Когда время истекает, ребенок может перейти к короткой учебной задаче. Выполнение задачи может дать ему бонус экранного времени, который родитель одобрил заранее. Наряду с механизмом обучения, Macow также включает инструменты для родителей, в том числе управление экранным временем, информацию об использовании устройства, фильтрацию контента и возможности определения местоположения.
По словам основателей, связь между ограничением и стимулом является одним из ключевых различий между Macow и существующими решениями родительского контроля и обучения. В то время как инструменты родительского контроля обычно фокусируются на ограничении использования, а обучающие приложения работают отдельно, Macow пытается соединить оба мира в рамках одного механизма. Ребенок учится, выполняет задачу и получает возможность дополнительного времени использования, в то время как родитель продолжает устанавливать границы.
Приложение уже доступно для скачивания в App Store и Google Play, но компания все еще находится на ранних стадиях. Основатели на данном этапе не заявляют о доказанных образовательных результатах или улучшении оценок. С их точки зрения, главный тест — поведенческий, и может ли четкий механизм уменьшить ежедневную борьбу вокруг устройства и дать ребенку чувство независимости в рамках границ, установленных родителем.
Сейчас двое планируют расширить деятельность на американский рынок и изучить, как модель работает среди разных семей.
«Мы хотим, чтобы обучение ощущалось как способ получить независимость, а не как еще одно наказание, и чтобы экранное время было в меньшей степени источником ежедневных ссор в семье», — говорит Малет.
Принцип, который ведет проект, остается прежним: родитель устанавливает границы, а ребенок получает четкий способ действовать внутри них.
