В израильских школах начали использовать виртуальных учителей с ИИ
В Израиле около 2 000 школьников в 20 школах начали обучение с помощью виртуальных преподавателей Kaltura на базе искусственного интеллекта. Проект призван персонализировать учебу и помочь учителям.
Тысячи израильских школьников начали обучение с помощью виртуальных преподавателей на базе искусственного интеллекта в рамках нового масштабного проекта. На фоне дефицита кадров в образовательной системе около 2 000 учеников седьмых и восьмых классов в 20 школах страны изучают математику и точные науки при поддержке израильской технологической компании Kaltura.
Новые цифровые наставники появляются на экранах в виде дружелюбных аватаров, общаются со школьниками на иврите или арабском языке и сопровождают их при отработке учебного материала. Главным достоинством системы является возможность задавать один и тот же вопрос сколько угодно раз без страха ошибиться перед классом. Праздник индивидуального подхода выражается в том, что система подстраивает темп объяснения, предлагает интерактивные тесты и учитывает специфические трудности каждого учащегося.
Помощь педагогам и экономика проекта
Как пояснила Бат-Шева Моше, руководитель направления компании Kaltura в Израиле, аватар позволяет каждому ребенку продолжать задавать вопросы и получать персонализированные ответы до полного усвоения темы. Преподаватели-люди также получают выгоду в виде удобной панели управления, которая отображает прогресс учащихся, выявляет пробелы в знаниях и помогает понять, кому из детей требуется дополнительное внимание.
В рамках государственной программы министерства просвещения была установлена годовая стоимость лицензии на уровне около 50 шекелей на ученика для образовательных цифровых программ по английскому языку за счет школьного бюджета. Точная стоимость текущего пилотного проекта Kaltura по точным наукам не раскрывается, однако школы обязаны обеспечить наличие компьютеров, стабильного интернета и провести подготовку педагогического состава.
Мировой опыт и дальнейшие перспективы
Несмотря на инновационный характер инициативы, Израиль не является первооткрывателем в деле внедрения искусственного интеллекта в учебный процесс. Еще в сентябре 2024 года лондонский колледж David Game запустил экспериментальный класс, где около 20 учеников обучались с помощью алгоритмов и гарнитур виртуальной реальности.
Южная Корея также внедрила цифровые учебники на базе искусственного интеллекта, однако столкнулась с дискуссиями о времени перед экраном и педагогической эффективности, после чего использование подобных инструментов было переведено на добровольную основу. Компания Kaltura уже готовится к расширению своей деятельности на преподавание английского языка и рассчитывает продвигать разработанную израильскую модель на международном рынке.
