Конфликт в правительстве: Смотрич против плана Киша по летним школам

В канцелярии министра финансов Бецалеля Смотрича возникло возмущение действиями министра образования Йоава Киша, который сегодня, в четверг, объявил о намерении расширить программу «Школа больших каникул» до шестых классов. Инициатива была выдвинута без предварительных консультаций со Смотричем относительно возможности финансирования и наличия бюджетных источников.

«План, опубликованный министром образования, не был согласован с нами, и мы узнали о нем из СМИ. Для этого проекта не существует свободного источника, и, похоже, он был вытащен из рукава. Странно, что пресс-релиз выходит до того, как план будет профессионально и по существу сформулирован. Если министерство образования заинтересовано в реализации, можно совместно проверить, какие существующие бюджеты ведомства можно перенаправить на эти нужды», — заявили порталу Walla высокопоставленные источники в министерстве финансов.

В министерстве подчеркнули: «Если министр образования хочет расширять программы своего ведомства, он может сделать это за счет собственного бюджета. У него достаточно средств внутри министерства, у нас же свободных денег нет». Напомним, что разногласия между министрами обострились ранее, когда Смотрич потребовал компенсировать пропущенные учебные дни во время каникул, в то время как Киш поддержал позицию Профсоюза учителей и Совета учащихся, настаивавших на отсутствии такой необходимости.

Сегодня утром Киш объявил, что работа летних школ будет продлена на три недели, что потребует дополнительного финансирования в размере около 750 миллионов шекелей. Заявление было сделано после возвращения детей в учебные заведения и детские сады на фоне прекращения огня в рамках операции «Рев льва» между Ираном, США и Израилем.

«Министерство образования дало указание подготовиться к решению правительства о расширении летних школ до шестых классов, — заявил Киш. — По мере увеличения возраста учащихся это становится полноценной летней подготовкой, включая привлечение учителей. Это необходимо. В глазах ученика это сокращение каникул, а в глазах системы образования — восполнение пробелов».