Мы проверили ведущие партии: что они обещают сделать с системой образования? | Дуди Патимар
Две недели до начала учебного года и два месяца до выборов: что обещают ведущие по опросам партии в сфере образования — от статуса учителей до внедрения ИИ в школах, и кто из них вообще не опубликовал предвыборную программу?
«Яшар» во главе с Гади Айзенкотом
Партия «Яшар» ставит государственное образование, сокращение неравенства и расширение прав и возможностей педагогов в центр своей программы, критикуя систему, которая, по утверждению партии, не дает всем детям Израиля равную стартовую точку для взрослой жизни. «Яшар» стремится сформировать выпускника с целостной национальной идентичностью и корнями в иудаизме и наследии Израиля, наряду с демократическим и гражданским мировоззрением, научной и технологической грамотностью, владением искусственным интеллектом и способностью к самостоятельному обучению.
Одним из основополагающих принципов является государственное образование как общий якорь для всех детей Израиля. Программа стремится обеспечить базовое обучение, включающее иудаизм и наследие Израиля, математику, естественные науки, английский язык, историю и гражданство, а также создать условия для встречи между светскими, религиозными, ультраортодоксальными и арабскими детьми с раннего возраста.
Среди прочего предлагается включить ультраортодоксальное образование в государственно-ультраортодоксальную структуру, при этом принадлежность к государственной системе образования станет пороговым условием для получения государственного финансирования. Также предлагается создание Национального совета по образованию, который будет включать все течения и не будет зависеть от политических факторов.
Параллельно в «Яшар» стремятся предоставить директорам школ более широкую педагогическую и бюджетную автономию наряду с ответственностью, измерением результатов и прозрачностью. Среди предлагаемых мер: переход от почасовой корзины к денежной, что позволит директорам большую гибкость в принятии решений.
Статус учителей также находится в центре программы. Предлагается дополнительный путь трудоустройства для молодых учителей с достойным вознаграждением и перспективами развития вместо раннего получения постоянного контракта, наряду с интеграцией юношей и девушек национальной гражданской службы в систему. Также предлагается пересмотреть рабочую неделю и сократить часы фронтального преподавания в пользу индивидуального наставничества.
В сфере дошкольного образования программа предлагает национальный знак качества для учреждений, подготовку и надзор со стороны Министерства образования, а также экономические стимулы для поощрения контролируемых учреждений. Кроме того, грамотность в области искусственного интеллекта должна стать базовым навыком, а ИИ должен быть интегрирован в преподавание, обучение и оценку. Ученикам 12-х классов стремятся предоставить «набор инструментов для жизни», включающий сионизм и ценности, подготовку к армии, лидерство и волонтерство в общине.
«Ликуд» во главе с Биньямином Нетаниягу
Партия «Ликуд» вообще не представила предвыборную программу. Министр образования от «Ликуда» Йоав Киш представил на прошлой неделе в интервью журналу «Маарив» образовательную программу, основанную на двух центральных осях: первая — адаптация системы образования к новому миру, во главе с искусственным интеллектом и научными дисциплинами, наряду с восстановлением существующей системы и ее углублением.
По его словам, система образования пройдет адаптацию к эпохе, в которой получение знаний будет осуществляться также посредством персонализированного обучения, сочетающего искусственный интеллект. В следующем году ожидается запуск программы в этой области. Еще одна ось — интеграция специального образования в общую систему образования. Программа включает структуры, в которых будет до 20 учеников в детском саду или классе, переход на пятидневную учебную неделю и интеграцию терапевтов специального образования в общую систему образования.
В общей учебной программе будет сделан акцент на продолжение укрепления еврейской и сионистской идентичности. В следующем году в средних и старших классах ожидается введение нового предмета под названием «Тропы наследия». Также в систему будут интегрированы программы финансового обучения, исходя из концепции, что правильное экономическое поведение является значимым инструментом для успеха.
Базовое обучение пройдет технологическую адаптацию: ученики 7-х и 8-х классов будут изучать английский язык с помощью искусственного интеллекта. Параллельно программа делает акцент на расширении использования технологий в системе для улучшения достижений и успешного преодоления вызовов международных экзаменов.
Еще один шаг — ограничение использования мобильных телефонов в школах. После того как запрет был введен в начальных школах, планируется расширить его и на средние школы.
В сфере высшего образования программа включает расширение доступности для резервистов, наряду с укреплением исследований и борьбой с «институциональной политизацией» посредством принципа «институционального нейтралитета». Планируется многолетняя национальная программа образования, которая будет основана на инвестициях в десятки миллиардов шекелей.
«Бейхад» во главе с Нафтали Беннетом
Партия «Бейхад» ставит восстановление системы образования во главу национальных приоритетов, исходя из концепции, что качественное образование является фундаментом социальной, экономической и оборонной устойчивости Израиля. Программа стремится превратить систему из централизованной и громоздкой в профессиональную, гибкую и децентрализованную, предоставляющую больше полномочий директорам и учителям, наряду с долгосрочной национальной стратегией.
Отделение образования от политики находится в центре программы. Партия предлагает создать Национальный совет по образованию, который будет включать педагогов, представителей академических кругов, деятелей культуры, управленцев, родителей и представителей всех течений в образовании. Совет установит общую базу обучения, разработает стратегический план на десятилетие и обеспечит стабильность даже во время смены правительств и министров образования. Около 60% учебной программы составят общие базовые знания, а остальное позволит гибкость для течений, органов власти и школ.
Ультраортодоксальное образование является одним из фокусов программы: «Бейхад» обязуется прекратить государственное финансирование учреждений, которые не преподают 100% базовых дисциплин, и действовать так, чтобы в течение восьми лет все ультраортодоксальные ученики учились в государственно-ультраортодоксальном потоке. Параллельно партия стремится укрепить государственное образование посредством бюджетной добавки в миллиарды шекелей и укрепления его сионистской, еврейской и демократической идентичности.
Арабскому обществу посвящена глава, фокусирующаяся на сокращении неравенства и предоставлении перспектив для интеграции в академические круги и на рынок труда. Программа включает укрепление изучения иврита, расширение изучения STEM (наука, технологии, инженерия и математика) и центров передового опыта, связь между образованием, академией и миром труда, а также использование образования как инструмента для борьбы с насилием в арабском обществе.
Ответом на кризис учителей, по мнению партии, является повышение порога входа в профессию, начальная зарплата в 12 000 шекелей в месяц за полную ставку, профессиональные пути продвижения, наставничество для новых учителей и улучшение условий труда. Кроме того, партия стремится предоставить учителям и директорам больше автономии, меньше бюрократии и поддержку перед лицом внешнего давления.
Программа также делает акцент на эмоциональном благополучии посредством добавления психологов и консультантов, многопрофильных групп социального обеспечения, подготовки персонала и фонда экстренной помощи для каждой школы. В случаях крайнего насилия директорам будет предоставлено право отстранять ученика на срок до трех месяцев при сохранении непрерывности обучения и профессиональном лечении.
Искусственный интеллект, STEM и инновации являются еще одним ключевым элементом: интеграция ИИ с начальной школы, развитие критического мышления и цифровой грамотности, расширение изучения наук о данных, вычислительной биологии и компьютерной инженерии, укрепление английского языка и расширение путей получения аттестата зрелости в сфере хайтека.
В сфере дошкольного образования предлагается расширить контролируемое государственное образование с рождения, улучшить зарплаты и надзор, а также обеспечить в течение восьми лет качественную и субсидируемую структуру для каждого малыша. Кроме того, предлагаются межпоколенческие детские сады в жилых комплексах для пожилых людей и домах престарелых.
В чрезвычайной ситуации партия «Бейхад» стремится перейти от модели импровизации к заранее подготовленной системе с децентрализацией решений для органов власти, приоритетом для специального образования и раннего возраста, небольшими учебными группами и подготовкой к онлайн-обучению. В академической сфере программа включает увеличение инвестиций, укрепление независимости, борьбу с академическим бойкотом, возвращение исследователей из-за границы и адаптацию высшего образования к эпохе ИИ.
Наконец, программа стремится соединить школу с общиной посредством спорта, молодежных движений, доармейских подготовительных курсов, неформального образования, связи между учениками и пожилыми гражданами, а также значимой подготовки к военной службе и трудоустройству.
«Демократы» во главе с Яиром Голаном
Партия «Демократы» ставит образование во главу приоритетов, исходя из концепции, что государственное образование является центральным фундаментом израильской демократии и создания равных возможностей. Партия стремится справиться с тем, что она определяет как глубокий кризис в системе, и в центре программы стоит прекращение бюджетной дискриминации определенных образовательных течений и возвращение государственного образования в центр.
«Демократы» предлагают создать Совет по государственному образованию, который придаст системе стабильность, профессиональную независимость и защиту от политических изменений, наряду с укреплением еврейско-демократической идентичности. В рамках этого партия стремится значительно расширить изучение демократии и гражданственности во всех образовательных течениях и придать им центральный статус наряду с такими предметами, как английский язык и математика.
Еще одним ключевым компонентом является восстановление статуса учителей и директоров. Программа включает реформу структуры трудоустройства, решение проблемы нехватки учителей, улучшение их профессионального статуса и увеличение педагогической независимости преподавательского состава и директоров школ. Параллельно «Демократы» стремятся децентрализовать полномочия местным органам власти и директорам школ.
Что касается ультраортодоксального образования, партия предлагает отменить особый статус партийных образовательных сетей и прекратить их финансирование, если они не преподают базовые дисциплины. Вместо них «Демократы» стремятся сделать государственно-ультраортодоксальное образование основным путем в ультраортодоксальном обществе посредством создания новых школ, преобразования существующих учреждений и подготовки преподавательского состава.
Программа также включает комплексное восстановление дошкольного образования посредством расширения контролируемых и сертифицированных структур и повышения зарплат работников. Кроме того, партия стремится увеличить поддержку доармейских структур и организаций гражданского общества, продвигающих демократические ценности, исходя из концепции, что образование в духе демократии не заканчивается у ворот школы.
Программа «Демократов» стремится превратить систему образования из разделенной и подверженной влиянию секторных и политических соображений системы в государственную, равноправную, демократическую и профессиональную систему с большими инвестициями в учеников и учителей.
«Наш дом Израиль» во главе с Авигдором Либерманом
Партия «Наш дом Израиль» ставит образование и просвещение в центр своей концепции будущего общества и экономики на фоне того, что она определяет как значительное снижение качества образования в Израиле и утрату стремления к совершенству. Согласно программе, подготовка молодого поколения к вызовам будущего требует адаптации системы образования к требованиям XXI века с целью вырастить новое поколение выдающихся учеников, ведущих ученых и исследователей-новаторов.
В центре находится продолжение реформы системы образования, начатой в период пребывания Авигдора Либермана на посту министра финансов. Наряду с этим предлагается заменить существующий формат обучения и экзаменов в 12-м классе годом подготовки к взрослой жизни, который будет включать подготовку к военной или гражданской службе, приобретение практических навыков, профессиональный опыт, лидерство и волонтерство в общине.
Также программа стремится расширить управленческую независимость директоров школ, включая возможность нанимать выдающихся учителей на личных контрактах. Модель вознаграждения учителей будет изменена таким образом, чтобы она основывалась на инновациях, совершенстве и качестве преподавания, а не только на стаже. Параллельно речь идет об укреплении статуса и зарплат молодых учителей.
«Наш дом Израиль» предлагает адаптировать календарь каникул в системе образования к календарю каникул в экономике. В сфере содержания программа предлагает принять закон о базовом обучении для всех учеников Израиля. Образовательные учреждения, которые не будут преподавать базовую программу в полном объеме, не будут иметь права на государственное финансирование.
Кроме того, программа стремится предотвратить попадание антисионистского контента в систему образования. Для этого предлагается процедура адаптации учителей к системе образования и сдача экзамена по гражданственности как условие для начала преподавания. В сфере высшего образования программа предлагает укрепить высшие учебные заведения и значительно увеличить бюджеты на исследования и разработки.
«Оцма Иегудит», ШАС и «Яхадут ха-Тора» не предоставили нам принципы своих партий в сфере образования, несмотря на наши обращения.
