«Школы больших каникул»: обещания министра образования разбиваются о реальность

Полтора месяца назад, в день возобновления занятий в системе образования после последнего конфликта с Ираном, министр образования Йоав Киш представил амбициозный план расширения общенациональной программы субсидируемых летних лагерей «Школа больших каникул», инициированной в свое время бывшим министром образования от партии «Есть будущее» раввином Шаем Пироном. План предполагал расширение программы с детских садов и начальных классов (до 2-го класса, как это существует сегодня) на всех учеников до 6-го класса включительно, продление её еще на три недели в августе, а также создание летних подготовительных курсов для учащихся средних школ. По оценкам министерства образования, необходимое финансирование программы составляет до 450 миллионов шекелей в год — шаг, на который министерство финансов поспешило отреагировать скептически, заявив об отсутствии свободного бюджета и необходимости для министерства образования изыскивать средства внутри собственных ресурсов.

На этой неделе два министра сделали небольшой шаг вперед, который выглядит весьма скромно на фоне первоначальных громких заявлений Киша, сделанных без согласования с министерством финансов. Йоав Киш и Бецалель Смотрич, чье сотрудничество в рамках нынешнего правительства зачастую сопровождается взаимными колкостями, выпустили совместное заявление о «значительном прогрессе в переговорах» по расширению и продлению «Школ больших каникул».

Согласно сообщению, в рамках формирующихся соглашений субсидируемый лагерь будет продлен до 3-го класса вместо обещанного 6-го, а для средних школ будет «продвигаться педагогическое восполнение с помощью искусственного интеллекта». Остается неясным, как именно будут организованы подготовительные курсы без финансирования и достаточного количества инструкторов. Министры заявили, что «этот период будет использован для закладки фундамента обучения на основе ИИ в Израиле», однако реализация подобных планов за полтора месяца до начала летних каникул вызывает серьезные вопросы, особенно на фоне технологических трудностей, с которыми система образования столкнулась в дни войны.

Председатель всеизраильского родительского комитета Орен Озан прокомментировал ситуацию: «Ввиду реальности, навязанной системе образования, требуется полное финансирование и расширение адекватного ответа также для 4–6 классов и учащихся средних школ. Ученики этих классов значительно пострадали от отсутствия непрерывности обучения в период войны, и поэтому необходимо обеспечить для них упорядоченное решение, включающее восполнение материала и эмоциональную поддержку. Инновационные технологии должны быть лишь дополнением, а не заменой значимой учебной базе. Мы ожидаем, что министерство финансов и министерство образования найдут необходимые бюджеты для обеспечения равноправного ответа всем учащимся Израиля».

Министерство финансов заинтересовано в том, чтобы дети находились в школах как можно дольше для стимулирования экономической активности, а также для противостояния профсоюзам учителей, которых невозможно обязать работать летом в силу действующих трудовых соглашений. Бецалель Смотрич, ранее намеревавшийся законодательно обязать учителей «вернуть учебные дни» летом, был вынужден скорректировать свою позицию, поскольку педагоги не прекращали работу даже во время войны, используя систему дистанционного обучения. В настоящее время министерство финансов далеко от того, чтобы выделять средства в том объеме, на который рассчитывал Киш. «Министры образования и финансов поручили профессиональным эшелонам продолжить интенсивные переговоры в ближайшие дни с целью принести значимую весть родителям и ученикам уже в течение ближайшей недели», — заключили стороны.