Министерство образования опубликовало результаты тестов Тнупа
Министерство образования опубликовало тяжелые результаты тестов Тнупа, показавших, что лишь 3 процента девятиклассников соответствуют стандартам по точным наукам.
После публикации разочаровывающих результатов теста PISA Министерство образования неожиданно обнародовало результаты тестов Мейцзав, получивших новое название — тесты «Тнупа» (индексы эффективности и школьного роста). Данные выявили тяжелый кризис в израильской системе образования: лишь 3% учеников девятых классов полностью соответствуют требованиям учебной программы по науке и технологиям, а 16% были близки к этому. В шестых классах по математике лишь 37% учащихся полностью справились с программой, а 26% приблизились к ее выполнению.
Новый экзамен по ивриту и конфликт с РАМА
В рамках нового экзамена по ивриту для учащихся учебных заведений с преподаванием на арабском языке, проведенного Государственным управлением по измерению и оценке в образовании (РАМА) для шестых классов, 20% учеников полностью выполнили требования программы, а 36% были близки к этому. Министр образования Йоав Киш несколько месяцев назад запретил публикацию результатов, заявив об их предвзятости и обвинив в этом генерального директора РАМА доктора Гала Алона. Публикация состоялась по указанию юридического советника правительства Гали Бахарав-Миары, однако шаг был предпринят вопреки многолетней практике — независимо и без участия РАМА.
«Представление результатов и выводов в отчетах, а также рабочие процессы РАМА с министерством находятся под внешней профессиональной проверкой, которую проводит профессор Ами Мояль, председатель Комитета по планированию и бюджетированию Совета по высшему образованию.»
Реакция РАМА и критика министерства
В РАМА отвергли критику Министерства образования. В официальном письме ведомства отмечено, что результаты исследований отражают тяжелейший кризис: международные исследования показывают, что Израиль откатился в своих достижениях на десятилетия назад, а нехватка квалифицированных учителей является одной из самых высоких в мире. В РАМА подчеркнули, что попытки поставить под сомнение данные и заблокировать их публикацию уводят внимание общества от ключевых проблем системы образования.
