Университет Бар-Илан внедрил ИИ-агента для обучения студентов
Вместо борьбы с ИИ университет Бар-Илан разработал обучающего агента, интегрированного в учебную систему и работающего исключительно на официальных материалах. Инструментом уже пользуются около 2400 студентов в рамках 42 академических курсов.
Университет Бар-Илан запустил систему искусственного интеллекта (ИИ), которая функционирует внутри университетской платформы обучения и базируется исключительно на официальном учебном контенте. Агент, прошедший этап пилотного тестирования, в настоящее время внедрен в 42 академических курса при участии 33 преподавателей и около 2400 студентов. С его помощью учащиеся могут запрашивать краткое содержание лекций, проводить самопроверку перед экзаменами, получать дополнительные разъяснения по сложному материалу и вести интерактивный диалог с содержанием курса.
Проект был инициирован в ответ на реалии, обострившиеся после начала войны «Железные мечи». Тысячи студентов, призванных на резервистскую службу, пропустили значительное количество учебных часов и по возвращении столкнулись с необходимостью освоить большие объемы материала в сжатые сроки. Ранее единственным решением было повторное прослушивание многочасовых записей лекций или использование фрагментарных конспектов. Новый обучающий агент предлагает альтернативу: он обрабатывает записи, транскрипции, презентации и статьи, превращая их в активный учебный ресурс.
Главный принцип системы заключается в том, что ИИ не заменяет преподавателя. Агент работает исключительно с материалами, загруженными в систему самими преподавателями, а его база знаний адаптирована к темпу продвижения конкретного курса. Это формирует упорядоченную и контролируемую модель обучения, сокращая технологический разрыв между преподавателями и студентами, уже активно использующими инструменты ИИ.
Система была разработана в сотрудничестве университета с Microsoft Israel, компанией KPMG и Советом по высшему образованию (ВАТАТ). Педагогическая разработка велась специалистами Бар-Илана, Microsoft Israel отвечала за технологическую инфраструктуру, а KPMG обеспечивала стратегическое сопровождение.
Юваль Цедкиягу, студентка первого курса факультета образования, отмечает эффективность системы в курсах с четкой структурой данных. «В курсе образовательных технологий это работает отлично, так как бот успешно извлекает информацию из файлов, презентаций и таблиц Excel», — делится она. По её словам, инструмент постоянно развивается, хотя в курсах с обилием внешних ссылок его возможности пока ограничены.
Став Гуркович, студентка магистратуры, рассказала, что использовала систему, получившую название «Бар-Моах», для систематизации тем и получения углубленных объяснений. «Он выявил потребность, продемонстрировал глубокое мышление и помог разобраться в проблеме. Идея потрясающая, и её потенциал для развития безграничен», — отмечает она.
На следующем этапе в Бар-Илане планируют расширить использование обучающих агентов на дополнительные дисциплины, включая области STEM, где интеграция ИИ считается сложной задачей. Юваль Шрайбман, заместитель генерального директора отдела обучения и преподавания в Университете Бар-Илан, подчеркнул: выбор в пользу разработки системы внутри собственной инфраструктуры университета, а не через внешнее приложение, был более сложным технически, но позволил создать надежное, безопасное и масштабируемое решение.
