В штате Кентукки продвигают закон, классифицирующий трансгендерность как психическое расстройство
В штате Кентукки рассматривается законопроект, который может лишить трансгендерных лиц права на преподавание, приравнивая их состояние к психическим расстройствам. Критики инициативы заявляют, что она опирается на устаревшие медицинские нормы и направлена на дискриминацию педагогов по признаку идентичности.
Новый законопроект в штате Кентукки вызывает широкий общественный резонанс: документ может привести к классификации трансгендерности как психического расстройства и фактически запретить трансгендерным людям работать в системе образования.
Сенатор-республиканец Джексон Уильямс, один из инициаторов предложения, пояснил, что его цель — «облегчить жизнь учащимся».
«Сегодня у детей много путаницы, и это начинается с учителей, которые используют местоимения, сбивающие детей с толку», — заявил он.
Данная инициатива является частью широкой волны законодательных актов, ограничивающих права трансгендеров в США, особенно в консервативных штатах. Проект опирается на положения «Закона об американцах с ограниченными возможностями» от 1990 года, использующего психиатрические классификации, которые на сегодняшний день признаны научным сообществом устаревшими.
Согласно тексту документа, лица, которым в прошлом был поставлен диагноз или которые проходили лечение от того, что ранее определялось как «расстройство гендерной идентичности», могут быть лишены лицензии на преподавание. Таким образом, закон приравнивает трансгендерную идентичность к перечню состояний, считавшихся отклонениями, наряду с клептоманией или различными видами зависимости. Законопроект может обязать учителей подтверждать под присягой отсутствие подобных диагнозов в анамнезе, а также позволит инициировать медицинские проверки на основании жалоб.
Профсоюзы учителей и специалисты в области психического здоровья подвергли предложение резкой критике. Они утверждают, что закон клеймит трансгендеров как непригодных к профессии и закрепляет дискриминационную стигму. Эксперты также отмечают, что решение основывается на науке десятилетней давности и может вынудить педагогов отказываться от необходимой психологической помощи из страха потерять работу. Кроме того, подчеркивается вред для учащихся ЛГБТ-сообщества, нуждающихся в поддержке.
«Этот закон будет устранять учителей на основании идентичности, а не на основании поведения», — отмечают представители профсоюзов.
«Я не думаю, что можно сказать что-то большее, кроме того, что это тревожный закон, — заявила Лора Хартки из профсоюза учителей. — Учителя устали от этого. Мы постоянно становимся политическим инструментом. Это еще одна попытка разделить нас вместо того, чтобы объединить».
Данный законопроект дополняет ряд инициатив, принятых в Кентукки за последние годы, включая ограничения на использование местоимений, запрет на процедуры по смене пола для несовершеннолетних и ограничения на обсуждение гендерной идентичности в школах. Несмотря на то что документ находится на стадии рассмотрения, правозащитные организации выражают серьезную обеспокоенность, рассматривая его как часть общей тенденции отката в правах трансгендеров в США.
