Возвращение к учебе: реальные показатели и вызовы системы образования
Этим утром тысячи учеников в «желтых» муниципалитетах вернулись к очному обучению, однако ракетный обстрел из Ирана внес коррективы в учебный процесс. Согласно данным, из потенциальных трех миллионов учащихся к занятиям в разрешенных районах приступили лишь около 172 тысяч человек, что составляет около 47% от возможного числа.
Провал политики министра образования Йоава Киша: после громких заявлений о возобновлении занятий фактические данные оказались неутешительными. Из потенциальных трех миллионов учеников лишь около 172 тысяч вернулись в образовательные учреждения, что составляет около 47% от общего числа учащихся в районах, где открытие школ было разрешено. При этом более 191 578 человек в этих же районах остались дома. В старших классах, где ученики готовятся к экзаменам на аттестат зрелости (багрут), посещаемость составила лишь 37%.
Министр образования возглавляет систему уже три с половиной года, однако онлайн-обучение не приносит удовлетворительных результатов. Попытка Киша вернуть детей в школы столкнулась с реальностью: многие «желтые» муниципалитеты отказались открывать учреждения, считая это небезопасным. Ракетный обстрел, произошедший этим утром, вызвал серьезную тревогу у родителей и учеников, находившихся в классах.
Согласно указаниям Службы тыла, занятия разрешены в районах Иорданская долина (Бикат Бейт-Шеан), Бека, Самария, Иудея, Мертвое море, Западный Лахиш, окрестности Газы, Западный Негев, Южный Негев и Арава при условии наличия стандартного защищенного пространства для всех учеников. При этом подвозки отсутствуют, и родители обязаны самостоятельно доставлять детей в учебные заведения. Всего к учебе могут вернуться лишь 10% от общего числа учащихся системы образования и детских садов (около 350 тысяч человек из 3 миллионов), однако некоторые муниципалитеты, например Ашкелон, занятия не возобновили.
Над старшеклассниками нависает тяжелая неопределенность: те, кто не вернулся к очному обучению, вынуждены готовиться к экзаменам через Zoom, прерываясь на бегство в защищенные пространства (МАМАД). В Национальном совете учеников и молодежи предложили схему проведения экзаменов на лето 2026 года, требуя сокращения учебного материала, добавления 25% времени на выполнение заданий и введения дополнительных дат. Министр образования Йоав Киш пока не принял окончательного решения по этому вопросу.
Орэль Исраэль Шмиан, ученик 12-го класса из Ашкелона, поделился своим опытом: «Из-за войны и операций последних лет мое учебное положение пострадало, оценки ухудшились. Занятия в Zoom неэффективны — невозможно учиться, когда во всем районе проблемы со связью, а учительница не может включить демонстрацию экрана. Есть страх, что я не смогу должным образом закончить последний год и получить качественный аттестат зрелости».
По данным Центра местной власти, система образования открывалась постепенно. Шай Хаджадж, глава регионального совета Мерхавим и председатель Центра региональной власти, сообщил: «Мы открыли систему образования в «желтых» советах частично и в соответствии с ситуацией. В детских садах зафиксирована высокая посещаемость, что свидетельствует о потребности детей и родителей в рутине и доверии к педагогическим коллективам. Система работает при полной готовности и в строгом соответствии с указаниями Службы тыла. Безопасность детей и коллективов остается нашим главным приоритетом».
