Учителя

Даниэль отказалась от комфортной карьеры в хайтеке, Ротем продолжает путь своего покойного отца, а Паз переехала в приграничный район, несмотря на болезнь. С началом учебного года новые педагоги рассказывают, почему они не готовы отказаться от работы в классе, несмотря на нагрузку и низкую зарплату.

Министр просвещения Йоав Киш продвигает внедрение ИИ в школах, однако исследование показывает, что 76% педагогов не обладают необходимыми знаниями, а реальное использование технологий в классах остается низким.

Замыкая круг: учителя, которые возвращаются преподавать в то место, где когда-то были учениками. Для ученика или ученицы, которые когда-то сидели в последнем ряду у окна и, возможно, с трудом концентрировались, стоять перед классом с маркером в руке — это личная победа и декларация намерений.

Средняя зарплата при 100% ставке достигает примерно 16,6 тысяч шекелей, а медианная — около 15,1 тысяч; у учителей со стажем зарплата превышает 20 тысяч шекелей, а на руководящих должностях приближается к 30 тысячам. Зарплатные ведомости молодых учителей действительно ниже, но значительная часть разрыва обусловлена частичной занятостью и структурой оплаты труда, которая вознаграждает прежде всего...

В преддверии начала 5787 учебного года высокопоставленный чиновник министерства утверждает, что представленные данные не отражают реальность. «Министр и генеральный директор нагло лгут», — заявил чиновник. Внутри системы сообщают о классах без классных руководителей и о продолжающемся наборе учителей по многим предметам.

Охад Элкабец, ответственный за педагогических работников в отделе зарплат Минфина, возглавит переговоры по новому трудовому соглашению с профсоюзами учителей. В интервью «Глобс» он объясняет, почему отмена занятий по пятницам необходима для снижения нагрузки на учителей, предостерегает от «зарплатной спирали» в экономике и выражает скепсис по поводу передачи полномочий по найму учителей местным...

В преддверии новых ограничений на использование телефонов в средних школах ученики, родители и педагоги соглашаются, что экраны стали проблемой, но считают, что один лишь запрет ее не решит. Д-р Ротем Элиягу предупреждает: «Другие навыки не вернутся сами по себе».

Раскрыты свидетельства учителей: насилие, угрозы, оскорбления и унижения со стороны учеников и родителей стали повседневной рутиной. В Профсоюзе учителей предупреждают, что «нет никакой защиты для тех, кто подвергся насилию», в то время как ни один государственный орган не проверяет, сколько учителей подверглись нападениям, а в Министерстве образования утверждают: «Работники образования получают...

Новый отчет Антидиффамационной лиги (ADL) показал, что 73,6% учителей-евреев в США занимаются самоцензурой в профсоюзах, а 70% опасаются профессиональных последствий за жалобы на антисемитизм. Участники опроса сообщают о враждебной среде, отрицании зверств 7 октября и использовании термина «сионист» в качестве оскорбления.

Данные ЦСБ указывают на рост числа преподавателей математики и естественных наук с 2011 года, но также выявляют разрывы в профессиональном соответствии и значительные показатели текучести кадров среди новых учителей. В ряде случаев учителя, не имеющие соответствующей квалификации, продолжают преподавать важные профильные предметы в течение трех лет и более.

Данные ЦСБ показывают, что лишь около половины учителей естественных наук и математики в начальной школе имеют соответствующую квалификацию. Многие из них преподают предметы годами, не обладая нужными навыками. На фоне падения международных показателей почти четверть новых учителей увольняются в течение пяти лет.

Глобальный рейтинг основан на новом исследовании «Института Шореш по социально-экономическим исследованиям», в котором сравнивались учителя в Израиле и их коллеги в странах ОЭСР. Авторы исследования утверждают, что уровень знаний израильских учителей в базовых дисциплинах является одним из самых низких в развитом мире. Среди исследованных стран только Италия, Латвия и Польша стоят ниже Израиля.

В то время как государственные школы испытывают острую нехватку кадров и открывают двери для разнообразия, религиозные школы закрывают их перед светскими учителями. В системе призывают к ориентации и подготовке, но педагоги требуют преодолеть кризис: «Пришло время разрушить племенные стены».

Министр образования Йоав Киш инициировал создание экспертной комиссии для борьбы с кадровым кризисом в школах, однако спустя год после представления отчета его рекомендации остаются нереализованными. Среди предложений экспертов — введение национальных лицензионных экзаменов, сокращение фронтальной нагрузки и реформа системы педагогических колледжей.

Нехватка учителей велика и вредит ученикам. Директора, не находящие квалифицированных кадров, отправляют в классы студентов, помощников воспитателей и даже демобилизованных солдат. Иногда один педагог вынужден быть классным руководителем сразу в двух классах. Сообщения в закрытых форумах раскрывают глубину кризиса, который Министерство просвещения пытается скрыть.

Чувство призвания сменилось разочарованием: около половины студентов педагогических специальностей не намерены работать в школах, а число выпускников достигло десятилетнего минимума. Данные ЦСБ и Кнессета показывают, что каждый пятый новый учитель увольняется в течение пяти лет. Три педагога, решившие оставить профессию, рассказывают о разбитых мечтах: «Система не позволяет заниматься...

Яффа Бен-Давид предупредила в эфире радио 103fm, что в системе образования на сегодняшний день не хватает около 5000 педагогических работников, и заявила, что без решения глубинных проблем ситуация будет ухудшаться: «Зарплата важна, но сама по себе она не решит проблему нехватки».

Те, кто все же приходят учить, обнаруживают, что у них очень мало возможностей для педагогической деятельности, и чувствуют себя фигурами на шахматной доске, которые Министерство просвещения передвигает, чтобы транслировать послания и достигать показателей.

Лишь 3% учителей считают, что дети должным образом подготовлены к школе, в то время как 48% оценивают их как недостаточно подготовленных или вовсе не готовых. Какую цену платят родители за частные уроки? Проект «Возвращение к учебе».

Программа, продвигаемая Минфином и Министерством просвещения, согласно которой новые специалисты получат повышенную оплату труда, вызвала гнев среди учителей со стажем. Педагоги возмущены тем, что государство готово платить больше «пришлым» кадрам, игнорируя тех, кто годами работает в системе.

Низкая привлекательность профессии, разочаровывающий личный уровень абитуриентов, высокий отсев, страх перед системой и родителями, недостаточная зарплата и нехватка поддержки — три ректора педагогических колледжей описывают ситуацию и предлагают пути решения.

Достойная оплата труда работников образования — это базовое условие, но его недостаточно. Необходимо заново выстроить статус профессии учителя, создать профессиональный горизонт и возможности для развития, а также вернуть педагогическим коллективам доверие и полномочия.

Министерство просвещения предлагает временный путь трудоустройства — до 5 лет — в попытке справиться с нехваткой учителей: около 8000 педагогических работников будут наняты по личным контрактам с зарплатой, зависящей от опыта и профессионального бэкграунда, даже не в сфере образования. Учителя, завершившие один учебный год, также смогут получить бонус за удержание в размере до 20 тысяч шекелей.

Министерство просвещения приступило к исполнению закона, запрещающего наем педагогических работников с академическими степенями, полученными в вузах Палестинской автономии. Соответствующая директива была направлена руководителям округов и кадровым службам. Закон, инициированный депутатами Амитом Халеви и Авихаем Боароном, был принят Кнессетом в январе.

Согласно данным Центрального статистического бюро, 42% выпускников педагогических программ государственно-религиозного сектора в 2025 году начали работать в светских школах. Это становится ключевым способом борьбы с нехваткой учителей.

Реформа, предложенная Министерством финансов по передаче полномочий местным органам власти, — это не просто «интересная управленческая идея», а экзистенциальный и необходимый шаг для спасения профессии учителя в Израиле.

Выгорание учителей, переполненные классы, нехватка подготовки, подавление критического мышления и бюджетная дискриминация: работники сферы образования указывают на глубокий кризис в системе и предлагают ряд мер, призванных остановить отток кадров и повысить качество преподавания.

Впервые в циркуляре генерального директора будут закреплены правила, регулирующие отношения между родителями и педагогическими работниками. Воспитатели детских садов смогут выбирать, как и когда родители будут обращаться к ним, а школы опубликуют устав, определяющий, через какие платформы и в какие часы родители смогут задавать вопросы, консультироваться или подавать жалобы. Министр образования...

Острая нехватка педагогических кадров в преддверии начала учебного года породила совместную инициативу по поощрению репатриации из Северной Америки с целью интеграции репатриантов в систему образования. Программа предоставит комплексный пакет сопровождения и признание дипломов еще до их прибытия в страну. Однако из-за сложности бюрократического процесса и адаптации к системе, результаты будут...

Многие учителя переносят свою деятельность в социальные сети и собирают миллионы просмотров. Несмотря на головокружительный успех 60-секундных видео по математике и английскому языку, «учителя TikTok» и высокопоставленные чиновники Министерства просвещения единогласно согласны: это отличный вспомогательный инструмент для облегчения доступа к материалу и снижения тревожности. Тем не менее, он не...

Учебный год начнется в сентябре, но уже в октябре состоятся выборы в Кнессет. Новый министр просвещения столкнется с рядом застарелых проблем: от кадрового кризиса до неравенства между секторами.

Депутат Кнессета Амит Халеви («Ликуд») заявил в подкасте Гади Тауба, что проверка безопасности выявила десятки учителей, фигурирующих в базах данных Шабак как сторонники терроризма. По его словам, информация об этих лицах была уничтожена по требованию юридического советника правительства Гали Бахарав-Миары.

В преддверии учебного года педагогические работники получают специальное пособие на обновление гардероба, которое будет отражено в июльской зарплате. Сумма выплат варьируется в зависимости от специализации: учителя физкультуры и педагоги профильных дисциплин имеют право на дополнительные надбавки.

Достигнута договоренность между Организацией учителей средних школ и Министерством финансов об оплате труда за 8 июня прошлого года. Учителя не лишатся зарплаты за день, когда занятия были отменены из-за войны, однако взамен они обязаны отработать 4 часа замещения.

Новые педагоги, которые начнут работать в учебных заведениях вблизи северной границы в 5787 учебном году, получат грант в размере 60 тысяч шекелей. Программа, разработанная Министерством просвещения, Министерством финансов и Управлением «Тнуфа», направлена на укрепление системы образования в регионе.

Многие педагоги были неприятно удивлены, обнаружив в своих расчетных листках удержания на сотни шекелей из-за якобы нерабочего дня. Учителя заявляют, что продолжали выполнять свои обязанности, и называют действия властей очередным ударом по и без того низким доходам.

Завершающийся учебный год стал серьезным испытанием для системы образования: 589 учителей были направлены на психологическую помощь, а почти 4400 педагогов прошли резервистскую службу. На фоне эмоционального выгорания и кадрового дефицита многие муниципалитеты предупреждают о сокращении программы «Школа летних каникул».

От сбора средств до выбора идеального презента: цифровые решения позволяют родителям и школьным комитетам легко организовать поздравление педагогов. Узнайте, как сделать этот процесс простым, приятным и персонализированным.

И в этом году, в условиях войны, ракет и ужасающей неопределенности, работники образования трудились днями и ночами ради наших детей — несмотря на безумную нагрузку, низкие зарплаты и систему, которая недостаточно ценит своих людей. Эта колонка — дань уважения учителям, которые ушли в такой заслуженный отпуск.

По окончании учебного года педагоги делятся пугающими свидетельствами о насилии, унижениях и угрозах со стороны учеников и их родителей. Учителя сообщают о случаях физических нападений, вандализма и психологического давления, что приводит к массовому выгоранию и уходу кадров из системы образования.

Учительница заявила, что директор прочитала её личную переписку, открытую на школьном компьютере, и вызвала её на дисциплинарную беседу. Этот инцидент вызвал бурную дискуссию в педагогическом сообществе о границах частной жизни и цифровой безопасности.

Всеобъемлющий опрос Совета по государственно-еврейскому образованию показал, что педагоги крупнейшего образовательного потока в Израиле стремятся противостоять общественной поляризации. Однако учителя отмечают нехватку профессиональных инструментов и опасаются негативной реакции со стороны родителей.

Исследования показывают, что существует глубокий разрыв между тем, что родители считают достойным подарком, и тем, что действительно ценят педагоги. Вместо множества типовых сувениров учителя предпочитают один качественный предмет, который не связан с их профессиональной деятельностью.

Муниципалитет Тель-Авив-Яффо объявил о приоритетном распределении квартир в рамках программы «доступного жилья» для работников сферы образования. Мера призвана решить проблему острой нехватки педагогических кадров, вызванную высокой стоимостью жизни в городе.

В преддверии окончания учебного года опытный педагог опубликовала пост, вскрывший проблему массового завышения оценок в начальных школах. Учителя признаются, что директора принуждают их ставить высокие баллы даже тем ученикам, которые не владеют базовыми знаниями.

Путь к переменам начинается с щедрого финансирования педагогических вузов, их освобождения от избыточного регулирования и превращения в центры элитной подготовки. Реформа должна включать повышение статуса учителей, предоставление им широкой автономии и радикальное изменение структуры школьного времени и пространства.

Педагоги массово отказываются от работы в летних школах и детских садах из-за низкой оплаты труда, составляющей 75 шекелей в час. На фоне нехватки кадров местные органы власти вынуждены искать персонал через социальные сети, однако многие учителя называют предложенные условия эксплуатацией.

Мэрия Тель-Авива инвестирует сотни миллионов шекелей в проект по привлечению педагогов и воспитателей в город. Программа включает субсидированное жилье, оплату обучения на вторую степень, льготы на парковку и другие бонусы для повышения привлекательности профессии.

Спустя четыре года после запуска инициативы по привлечению «талантливых» учителей через личные контракты, программа фактически застопорилась. Вместо запланированных 7000 педагогов в систему удалось привлечь лишь 30 человек, при этом Министерство образования и Минфин перекладывают ответственность за неудачу друг на друга.

Свидетельства педагогов указывают на систематические случаи списывания на внутренних экзаменах и багрутах, которые зачастую игнорируются руководством школ. Несмотря на многомиллионные инвестиции Министерства образования в контроль, учителя сообщают о давлении с целью завышения показателей успеваемости.