Ассоциация инструкторов требует возобновить дистанционную поддержку яслей на севере

Ассоциация образовательных инструкторов для детей от рождения до трех лет обратилась в министерство образования с требованием разрешить дистанционный инструктаж для образовательных коллективов в яслях на севере. По заявлению ассоциации, приостановка инструктажа в период чрезвычайной ситуации оставляет целую группу населения без профессиональной помощи именно тогда, когда потребность в ней наиболее высока.

Согласно данным ассоциации, 83 процента руководителей яслей считают поддержку инструкторов ключевым фактором в преодолении трудностей во время боевых действий. На сегодняшний день около 500 образовательных инструкторов обеспечивают сопровождение коллективов и родителей, а также выявляют ситуации риска у маленьких детей.

По словам Ринат Сапир, лечебно-образовательного инструктора и члена ассоциации, решение прекратить дистанционное сопровождение создало серьезные трудности на местах:

«В чрезвычайных ситуациях усиливаются такие явления, как задержка развития, тревожность и нарушения сна у детей. Инструктаж позволяет дать немедленный ответ коллективам и родителям, например, когда у ребенка развивается регресс вследствие сирен.»

Сапир отмечает, что ранее министерство образования разрешало проведение инструктажей через Zoom и по телефону, однако в ходе нынешней операции эта практика была запрещена для закрытых учреждений. В ассоциации подчеркивают, что ожидание окончания войны недопустимо, так как каждый месяц критически важен для развития детей.

В министерстве образования прокомментировали ситуацию:

«Деятельность в дневных яслях и профессиональное сопровождение возобновились с возвращением системы образования к рутине, за исключением населенных пунктов линии противостояния на севере, где физическая деятельность невозможна согласно указаниям по безопасности. Из 93 населенных пунктов в северном округе 57 уже работают в обычном режиме. Параллельно задействованы непрерывные ответы для коллективов и родителей в населенных пунктах, где ясли еще не открылись, через инспекторов яслей и специалистов по эмоциональным и развивающим аспектам. Министерство видит особую важность в профессиональном сопровождении и на постоянной основе рассматривает расширение дистанционных ответов в соответствии с условиями на местах. Бюджетирование для инструкторов, которые еще не вернулись к работе, сохранено в полном объеме до конца учебного года.»