Стипендия в 6000 шекелей в год: 600 помощниц воспитателей пройдут обучение на должность воспитателя

600 помощниц воспитателей в детских садах примут участие в этом году в программе получения академических степеней в области педагогики. Каждая из них получит стипендию в размере 6000 шекелей за каждый учебный год, а некоторые — дополнительную финансовую помощь.

На сегодняшний день этот путь завершили около 40 женщин, а в 2026/2027 учебном году ожидается, что около 50 местных органов власти будут реализовывать эту программу, включая Тель-Авив, Иерусалим, Ришон-ле-Цион, Ашдод, Кфар-Саву, Афулу, Кармиэль, Рош-ха-Аин, Эйлат, Карней-Шомрон и Рамле.

Программа «Офек бе-тнуа» («Горизонт в движении») Центра местного самоуправления — это программа профессионального развития для помощниц воспитателей, цель которой — дать им возможность продвинуться до должности воспитателя и руководящих постов в местной системе образования. «Мифаль ха-Пайс» является основным спонсором системы стипендий, объем которой в предстоящем году составит 3,6 миллиона шекелей.

Программа началась в 2022 году, исходя из понимания того, что практический опыт помощниц воспитателей является значительным активом для системы образования. Многие участницы являются первым поколением в семье, получающим высшее образование, и программа для них — это трамплин для социальной мобильности. Те, у кого нет аттестата зрелости, проходят подготовительный год. В рамках программы участницы учатся на степень бакалавра образования (B.Ed) в области дошкольного воспитания и получают диплом преподавателя, совмещая работу с учебой.

Глава управления муниципальных исследований Иланит Дахан Гадаш рассказала:

«Программа построена таким образом, что у каждой помощницы педагога есть полная оболочка поддержки, как учебной, так и ментальной, включая местного координатора. Первый год дает значительный опыт успеха, и данные нашего пилотного проекта говорят сами за себя: 95% участниц завершают программу».

Председатель Центра местного самоуправления Хаим Бибас заявил:

«Вместо того чтобы искать решение проблемы нехватки воспитателей только вне системы, мы выявляем потенциал, который уже существует внутри нее. Женщины, которые годами работают в детских садах, знают детей, коллективы и реальность на местах, могут стать профессиональными и ведущими воспитателями, когда им дают возможность учиться, развиваться и продвигаться».