Директриса из Холона стала звездой TikTok: «Я нашла ключ к каждому ребенку»
Орна Айзенман, директор школы «Орт Митрани» в Холоне, прославилась в социальных сетях благодаря видеороликам, где она с гордостью представляет практические экзамены своих учеников. За вирусным контентом скрывается глубокая образовательная концепция, помогающая подросткам, которым система образования ранее не давала шансов, поверить в свои силы.
На этой неделе в социальных сетях невозможно было не заметить феномен школы «Орт Митрани» из Холона. В одном из роликов, сделавших Орну Айзенман одной из самых узнаваемых директрис в TikTok, она входит в класс так, словно это съемочная площадка реалити-шоу. Перед учениками — аккуратно расставленные рабочие станции, кастрюли, подносы, торты, тщательно уложенные прически, платья ручной работы и проекты, напоминающие профессиональное портфолио.
«Экзамен на аттестат зрелости по кулинарии, “Орт Митрани”, десять единиц», — провозглашает она голосом, ставшим визитной карточкой школы. Она обходит учеников, восхищается их работой, делает комплименты и подбадривает их, превращая экзамен в естественный и вдохновляющий процесс. Вместо скучных уравнений на бумаге здесь подают блюда, моделируют одежду, собирают мебель и создают прически.
Больше, чем просто тренд
Вскоре это вышло за пределы школы: пользователи сети начали снимать своих друзей, готовящих дома, превращая повседневные дела в «экзамен на десять единиц». Однако за вирусным успехом скрывается серьезная история. Для учеников «Орт Митрани» это полноценный багрут Министерства образования — с внешними экзаменаторами, технологическим дипломом и реальными перспективами. Для многих из них это первый опыт, когда система образования признает их таланты и говорит: «Вы способны, вам есть что дать».
«Орт Митрани» — это бутиковая старшая школа для тех, с кем традиционная система не справилась, рассказывает Айзенман, возглавляющая учебное заведение уже 20 лет. «Моя цель — чтобы они стали достойными гражданами, призвались в армию и получили аттестат. Это непростой путь с детьми, которым годами твердили, что для них нет решения. Но дело не в отсутствии таланта — нужно просто найти специфический ключ к каждому».
Поиск сильных сторон
В школе обучается около 200 учеников, и здесь стараются меньше говорить о проблемах, фокусируясь на сильных сторонах. «Когда ребенок приходит ко мне, я спрашиваю: что ты любишь? В чем ты точно хорош? Мы помещаем его в эту среду, чтобы он преуспел. А когда у ребенка что-то получается, он хочет двигаться дальше», — объясняет директор.
Кулинария, дизайн причесок, макияж, мода и дизайн продукта — это не просто декорации. «Я открыла направление кулинарии 15 лет назад, еще до бума кулинарных шоу», — делится Айзенман. «Это яркие сферы, к которым легко подключиться детям с чудесными способностями, которые система порой игнорирует. В кулинарии это багрут на десять единиц: есть практическая и теоретическая части, приходит внешний экзаменатор, и ученики получают диплом, с которым выходят на рынок труда».
Дизайн продукта также стал частью жизни школы: ученики строят скамейки, уголки для отдыха и даже стойки для подачи еды. «Ты используешь их способности, приносишь пользу школе и даешь им чувство принадлежности. Они уважают это, потому что это их дом», — добавляет она.
Образование в эпоху TikTok
Несмотря на популярность в сети, в самой школе действуют строгие правила: ученики сдают мобильные телефоны на входе. «Все 20 лет моей работы у учеников нет телефонов в течение дня», — уточняет Айзенман. «Но я видела, что они живут в сетях. Я хотела быть ближе к их миру, поэтому завела страницу, чтобы радовать их, усиливать и показывать, что они успешны. Всё, что попадает в сеть, проходит через меня. Это образовательный инструмент, помогающий поднять дух детей».
Она признается, что не ожидала такого резонанса, но рада, что люди видят правду и её любовь к ученикам. Сегодня в школу поступают обращения со всей страны: педагоги и мэры городов хотят понять, как работает эта модель.
«Я не хочу, чтобы нас называли школой “последнего шанса”. Я называю это достойной альтернативой. Система выстроена под мейнстрим, под путь отличников, но по дороге она теряет немалую группу детей. Дисциплина создается через доверие, а я знаю историю каждого ребенка. Я взяла свой собственный опыт и превратила его в любовь и сострадание, чтобы дети не чувствовали того унижения, которое когда-то пережила я. Я подаю им пример того, что можно подняться и преуспеть».
