Конфликт вокруг инклюзивного образования: родители против Профсоюза учителей

Национальное родительское руководство потребовало сегодня, в пятницу, от Министерства просвещения отклонить ультиматум Профсоюза учителей, касающийся ограничения интеграции детей с ограниченными возможностями в общеобразовательные классы. В то время как педагоги угрожают забастовкой из-за нехватки ставок, родители называют это требование опасной формой дискриминации.

В ответ на действия председателя Профсоюза учителей Яффы Бен-Давид родительское руководство направило обращение генеральному директору Министерства просвещения.

«Родительское руководство серьезно обеспокоено позицией Профсоюза учителей. Речь идет о недопустимом, дискриминационном и опасном требовании, которое противоречит ценностям равенства, инклюзии и принятия другого, принятым в системе образования. Вместо борьбы за дополнительные ставки профсоюз решил направить удар против самих детей», — говорится в заявлении организации.

Председатель родительского руководства Орен Узан подчеркнул: «Роль государства — предоставить учителям инструменты, необходимые для успешной интеграции, а не удалять детей из классов. Система образования не может позволить себе транслировать идею исключения». Его заместитель Цофит Голан добавила, что позиция Бен-Давид «возмутительна и неприемлема», отметив, что при нехватке бюджета следует бороться за ресурсы, а не за отстранение учащихся.

Со своей стороны, в Профсоюзе учителей отвергают обвинения. Анат Дадон, председатель отдела дошкольного образования, заявила, что закон об интеграции в его нынешнем виде представляет собой «беду для будущих поколений».

«Намерение, лежащее в основе закона, достойно, однако проблема заключается в способе реализации. Когда в классе находятся 5–7 учеников, имеющих право на персональную корзину услуг, при отсутствии достаточного количества часов помощи и профессиональных кадров, педагоги оказываются перед лицом невыполнимой задачи. Изначальная договоренность предполагала максимум двух таких учеников в классе, на практике же их в два-три раза больше», — пояснила Дадон.

Она призвала родителей адресовать критику правительству: «Воспитатели и учителя делают больше, чем возможно, в невозможных условиях. Гнев должен быть направлен не на тех, кто находится на передовой, а на тех, кто принимал решения, не обеспечив их необходимыми ставками и кадрами». По словам представителя профсоюза, сложившаяся ситуация вредит в первую очередь самим детям, являясь «провалом политики, не подкрепленной ресурсами».