Министерство образования задерживает публикацию оценок учеников шестых классов

Министерство образования по распоряжению министра Йоава Киша воздерживается от публикации достижений учеников шестых классов по английскому языку, естественным наукам и ивриту (для арабоязычных учащихся), несмотря на то, что сроки публикации давно прошли. Это решение дополняет отказ ведомства от обнародования оценок по естественным наукам для учеников девятых классов (ныне учащихся десятых классов).

Напомним, что после публикации неутешительных данных об успехах девятиклассников по английскому языку и языку обучения министр Йоав Киш запретил публикацию оценок по естественным наукам. Он выступил с критикой в адрес Национального управления по измерению и оценке в образовании (РАМА), заявив:

«В свете опасений по поводу серьезных сбоев в работе РАМА, которые привели к введению в заблуждение, до тех пор, пока вопрос не будет профессионально проверен и исправлен, нельзя полагаться ни на одну публикацию РАМА».

На повестке дня остаются экзамены для шестых классов, чьи ученики в предстоящем учебном году перейдут в восьмой класс. На сайте РАМА было обещано, что национальные отчеты по математике, английскому языку и ивриту будут опубликованы в феврале 2026 года, однако затем дата была перенесена на май 2026 года. Данные до сих пор не обнародованы, что вызывает подозрения в попытке избежать репутационных рисков для Министерства образования и министра в период предвыборной кампании.

Следует отметить, что экзамены, запланированные на текущий 5786 учебный год для шестых классов, были отменены из-за войны с Ираном. Таким образом, система образования функционирует в условиях отсутствия актуальных данных об уровне подготовки учащихся.

Ситуацию критикуют представители «Форума Коэлет». Доктор Наама Авидан заявила:

«Система образования закрывает глаза и не готова смотреть в свой собственный аттестат. Не может быть, чтобы у Министерства образования были полномочия скрывать от общественности результаты своих учеников — наших детей. В ведущих системах образования результаты измерений поступают в течение дней или нескольких месяцев и дают картину состояния как системы, так и школ. Этот провал дополняет отмену всех экзаменов для шестых классов в текущем учебном году, и он начался не в каденцию министра Киша. Национальное управление по измерению и оценке должно пройти фундаментальную реформу и стать более независимым и эффективным органом. Без непрерывного измерения и прозрачности система образования продолжит топтаться на месте и поощрять посредственность».

При этом у «Форума Коэлет» есть собственная программа, включающая переход к внешним поставщикам оценки, что затруднит проведение единой выборки по всей системе — этот шаг встречает сопротивление внутри Министерства образования. Кроме того, форум поддерживает публикацию точных оценок, что может спровоцировать конкуренцию между школами за позиции в рейтингах. В отчете форума также утверждается, что РАМА передает Министерству образования лишь частичную и обработанную информацию, однако многие эксперты отвергают эти претензии, считая предлагаемые форумом реформы разрушительными.

В Министерстве образования прокомментировали ситуацию следующим образом:

«Как было разъяснено ранее, профессиональные кадры в Министерстве образования выдвинули существенные претензии в отношении методологий, профессионализма и деятельности РАМА во всем, что касается экзаменов. В свете этих претензий и важности, которую министр придает вопросу измерения, он назначил профессора Ами Мояля, председателя Совета по высшему образованию, для проведения предметной и профессиональной проверки. В рамках проверки будут рассмотрены претензии Министерства образования и ответы РАМА на них. После завершения проверки и получения выводов можно будет дать оценку экзаменам РАМА».