«Не просим денег, только справедливости»: родители учащихся Цфата добиваются льгот на экзаменах

Родители старшеклассников в Цфате начали борьбу против министерства образования с требованием применить к ученикам города расширенную схему льгот на экзаменах на аттестат зрелости (багрут), аналогичную той, что действует в других населенных пунктах севера. По их утверждению, несмотря на годы боевых действий, постоянные оповещения об обстрелах и сложную ситуацию в сфере безопасности, учащиеся Цфата были включены в схему, предусматривающую лишь ограниченные послабления. Родители через адвоката Ямит Янай Малуль рассматривают возможность подачи петиции в суд, параллельно ожидается обсуждение вопроса в комиссии Кнессета по образованию.

По словам родителей, учащиеся Цфата получили «схему 2», включающую относительно ограниченные льготы, в то время как соседние населенные пункты получили «схему 3», которая предусматривает более значительные меры, включая сокращение числа экзаменов и возможность проведения внутренних экзаменов по части профильных предметов.

«Не может быть такого, чтобы друг моего сына, который живет в Бар-Йохай, Сафсуфе или Альме, сидел с ним за одной партой у того же учителя, но при этом получал более значительные льготы, а мой сын — нет», — заявила одна из матерей. По ее словам, «это вопиющая дискриминация».

Родители описывают реальность затянувшейся чрезвычайной ситуации с начала войны. «Наши дети переживали сирены по дороге в школу, посреди уроков, на обратном пути домой и проводили целые ночи без сна», — рассказала другая родительница. «Даже когда школы были открыты, это не было полноценным обучением. Открытая система образования не гарантирует качественного усвоения материала».

Многие учащиеся в Цфате долгое время учились в условиях повторяющихся обстрелов и перехватов, при этом некоторым приходилось спускаться в защищенные пространства прямо во время учебного дня. «Когда посреди урока звучит сирена, нельзя ожидать, что ученик немедленно вернется к занятиям, как будто ничего не произошло», — отметили родители.

Особое возмущение вызывает тот факт, что часть учащихся Цфата посещают региональные школы вместе с учениками из соседних населенных пунктов, имеющих право на более широкие льготы. «Дети сидят в одном классе, учат один и тот же материал и сдают те же экзамены, но один получает значительные льготы, а другой — нет. Этот разрыв очень ощутим», — подчеркивают они.

Родители подчеркивают, что не просят особого статуса или финансовой помощи. «Мы не хотим денег и не требуем признания нас линией противостояния», — заявила одна из них. «Мы просим справедливого образовательного решения для наших детей, которые пережили три года в экстремальных условиях».

По словам адвоката Ямит Янай Малуль, официальное обращение было направлено министру образования Йоаву Кишу, председателю комиссии Кнессета по образованию депутату Цви Суккоту и директору северного округа министерства образования Орне Симхон. В письме содержится просьба разъяснить критерии, на основании которых были определены схемы льгот.

«Мы хотим понять, почему определенные населенные пункты получили расширенную схему, а Цфат — нет», — пояснила Янай Малуль. «Ученики не просят называть их линией противостояния, они просят справедливости».

По ее словам, полученный от министерства ответ не содержал подробного объяснения критериев, поэтому борьба будет продолжена. Параллельно депутат Кнессета Кати Шитрит работает над продвижением срочного обсуждения этого вопроса в профильной комиссии, которое, как ожидается, состоится после праздника Шавуот.

Родители отмечают, что часть экзаменов, включая математику и язык, уже состоялась, поэтому «ущерб уже нанесен». Тем не менее, они требуют скорректировать схему к повторным сессиям (моэд бет), которые пройдут летом.

«Это дети, которые работали 11 лет ради этого момента», — сказала одна из матерей. «Они не должны чувствовать себя невидимками именно на том этапе, который определит их будущее».

В министерстве образования прокомментировали ситуацию: «Министерство разъясняет: в прошлом месяце была опубликована значительная схема экзаменов для севера, включающая целевой и глубокий круг льгот для учащихся линии противостояния, наряду с общенациональными корректировками, которые распространяются и на учащихся севера. В рамках схемы была предоставлена возможность проведения двух внутренних экзаменов по гуманитарным предметам, адаптированы экзаменационные анкеты по математике и языку, а также установлена надбавка в размере 10% к оценкам по профильным экзаменам. Наряду с этим действуют общенациональные корректировки, включая механизм оптимального расчета оценок за экзамен и годовой оценки (маген), основанный на выборе более высокого результата, а также общенациональную сеть безопасности. Схема выражает признание исключительной реальности учащихся линии противостояния, поэтому они получают самый широкий круг льгот. Министерство под руководством министра действует рассудительно и прислушивается к ситуации на местах, и в той мере, в какой этого потребуют обстоятельства безопасности, сумеет адаптировать ответ соответствующим образом».