Приложение-шагомер под запретом: школы борются с «эпидемией» среди учеников
Популярные приложения-шагомеры стали причиной хаоса в школьных коридорах, превратив перемены в бесконечные забеги ради победы в виртуальном соревновании. Учителя жалуются на травмоопасность тренда, а руководство ряда учебных заведений вводит жесткие санкции, вплоть до изъятия смартфонов.
В школах регулярно возникают тренды, приходящие извне: от увлечения спиннерами до странных челленджей с бытовыми предметами. Однако новое «бедствие государственного масштаба» — приложения-шагомеры — стало для педагогических коллективов серьезной головной болью.
Изначально задуманные как инструмент для укрепления здоровья, эти приложения превратились в инструмент жесткой конкуренции. Ученики соревнуются, кто сделает больше шагов, из-за чего перемены превратились в хаотичное движение по кругу, которое порой продолжается даже во время уроков.
Для дежурных учителей ситуация стала неуправляемой.
«С этим невозможно совладать. Они соревнуются между собой, врезаются друг в друга, и это нередко заканчивается травмами», — рассказывает учительница одной из школ в центре страны.
Даже в начальных школах, где действует строгий запрет на использование смартфонов, дети находят лазейки, пряча устройства в карманах или под одеждой. В ответ на это руководство ряда школ перешло к решительным мерам. В одном из сообщений классного руководителя 6-го класса говорится:
«Челлендж шагов вы не выполняете в школьное время, и на переменах тоже. У того, кто попадется, телефон будет изъят и возвращен только родителям. Надеюсь, это всем понятно!»
Педагоги разочарованы тем, что идея, призванная поощрять физическую активность, спровоцировала ненужное напряжение и конфликты среди детей.
Тем временем Министерство образования продолжает дискуссию о целесообразности полного запрета смартфонов в средних и старших классах. Стоит отметить, что недавнее исследование, проведенное учеными из университетов США (включая Стэнфорд и Дьюк), показало неоднозначные результаты: анализ почти 1800 школ, где телефоны учеников хранились в специальных запертых чехлах, выявил лишь незначительные или вовсе отсутствующие различия в академической успеваемости по сравнению со школами, где подобных запретов не было.
