Принстон меняет 133-летний кодекс академической честности из-за угрозы ИИ

Более ста лет Принстонский университет гордился своим кодексом академической честности, который считался настолько незыблемым, что присутствие надзирателей во время экзаменов было запрещено. Студенты давали обязательство не списывать, и этого было достаточно.

Эти времена ушли в прошлое, прежде всего из-за развития искусственного интеллекта.

В понедельник преподавательский состав университета проголосовал за введение требования об обязательном надзоре на всех очных экзаменах, начиная с лета. Тем самым была отменена политика, установленная в 1893 году, когда Принстон впервые представил свой кодекс. Изменения последовали после того, как «значительное число» студентов бакалавриата и преподавателей обратились с соответствующим запросом, поскольку, по их оценкам, списывание на экзаменах стало распространенным явлением, сообщил Майкл Гордин, декан по учебной работе бакалавриата Принстона.

Искусственный интеллект не только облегчает студентам возможность мошенничества, но и затрудняет процесс его выявления, отметил Гордин. Студенты опасаются сообщать о нарушениях, боясь травли в социальных сетях, а те, кто все же решается на это, часто делают это анонимно, что мешает проведению полноценного расследования.

Принстон оставался одним из немногих учебных заведений, где кодекс честности позволял сдавать экзамены без присутствия лектора. Тем не менее, студенты по-прежнему обязаны будут подписывать заявление: «Я клянусь своей честью, что не нарушал правила честности в ходе этого экзамена».

Кодекс, уходящий корнями в XIX век, когда студенты сами подали петицию об отмене надзора, всегда был предметом гордости университета. Согласно новой политике, лекторы будут присутствовать на экзаменах и фиксировать любые нарушения, передавая информацию в студенческую комиссию по честности для принятия решения.

Надя Макоч, возглавлявшая комиссию в течение последнего года, отметила, что большинство студентов поддерживают нововведение, так как оно снимает социальное давление, связанное с необходимостью доносить на однокурсников. За последний год в комиссию поступило около 60 жалоб — это больше, чем в предыдущие периоды, однако, по мнению Макоч, о подавляющем большинстве случаев не сообщается.

«Если экзамен проходит на ноутбуке, кто-то может просто переключиться на другое окно. А если в экзаменационной тетради, люди используют телефон под столом или в туалете», — пояснила она.

В опросе, проведенном студенческой газетой в прошлом году среди более чем 500 студентов последнего курса, 30% признались в мошенничестве при выполнении заданий или на экзаменах. Почти половина опрошенных знали о нарушениях, но менее 1% сообщили о них.

Шаги, предпринятые в Принстоне, отражают серьезные вызовы, стоящие перед университетами по мере распространения инструментов генеративного ИИ. По словам Кристиана Мориарти, профессора этики и права в колледже Сент-Питерсберг (Флорида) и директора Международного центра академической честности, исследования в США показывают, что треть студентов признаются в использовании ИИ для написания целых работ.

Чтобы бороться со списыванием, преподаватели по всей стране возвращаются к использованию бумажных тетрадей, устным экзаменам и специализированному программному обеспечению для распознавания ИИ. В свою очередь, студенты используют другие программы, чтобы «маскировать» сгенерированный контент под авторский текст.

Мориарти подчеркнул, что убежденность студентов в том, что «все вокруг списывают», делает мошенничество социально приемлемым и даже необходимым для конкуренции. Этот порочный круг подрывает академическую честность, на которой держится ценность университетских дипломов.

«На карту поставлена не только душа образования, но и реальное развитие критического мышления, — заявил Мориарти. — Пошли бы вы к врачу, который использовал ИИ на протяжении всего обучения медицине? Наняли бы вы адвоката, если бы он использовал ИИ для сдачи экзаменов в коллегию адвокатов?»