Ученая, управляющая бюджетом в 130 миллионов шекелей: «Я выросла в крайней бедности»

Профессор Мири Ямини, главный ученый министерства инноваций, науки и технологий, рассказывает о своем пути от репатриации из Украины и жизни в условиях нужды до руководства государственными научными программами. В интервью она делится личным опытом преодоления трудностей и видением будущего израильской прикладной науки.

Источник
Ученая, управляющая бюджетом в 130 миллионов шекелей: «Я выросла в крайней бедности»
Фото: Globes / פרופ' מירי ימיני / צילום: רמי שלוש, דוברות הטכניון

Личные данные

Возраст: 46 лет, замужем, двое детей, проживает в Раанане.

Профессиональная деятельность

Главный ученый в министерстве инноваций, науки и технологий.

Детство и семья

Я родилась и выросла в небольшом городке в Украине, в светской советской семье, среди немногих евреев. В детстве я живо интересовалась жизнью окружающих, любила ходить в гости к друзьям и наблюдать за их повседневной рутиной. Я также любила зимы — лыжи, катание на коньках и обилие снега.

Репатриация в Израиль

В 1990 году, когда мне было 11 лет, мы репатриировались в Израиль и поселились в Явне. Мы прибыли практически к началу первой войны в Персидском заливе. Мы не знали, что делать, и тогда я впервые увидела своих родителей беспомощными. Я оказалась между двумя мирами: я не была «достаточно русской» для компаний репатриантов и «недостаточно израильтянкой» для местных жителей.

Бедность как формирующий фактор

Из Явне мы переехали в район репатриантов в Ашкелоне. Мои сильные родители, работавшие учителем фортепиано и руководителем служб в муниципальном органе, потеряли свой профессиональный статус и зарабатывали на жизнь временным физическим трудом. Мама убирала дома, пока не заболела раком, после чего так и не смогла найти себя. Папа работал на заводе, а затем был свадебным фотографом и курьером. Я перешла от классической советской жизни — с фортепиано, кружками и упором на физику и математику — к быту, где родители работают, а я сама отвечаю за свою судьбу, не имея денег. Мы жили в крайней бедности. Но это стало формирующим опытом. Это превратило меня в человека, который стремится приобрести множество навыков — на любой случай жизни.

Четыре академические степени

Несмотря на ситуацию, родители были полны решимости дать мне образование и подталкивали к изучению точных наук, хотя меня больше интересовали люди. Я призвалась в академический резерв («Атуда»), где изучала точные науки в Университете Бен-Гуриона. После призыва служила в центре АБХ (атомная, биологическая и химическая защита) в качестве офицера, ответственного за разработку систем обнаружения и защиты от неконвенционального оружия, что было крайне актуальной темой. Параллельно я получила вторую степень по биотехнологии, а затем докторскую степень в Тель-Авивском университете. В рамках обучения год провела в Университете Тафтса в США, а затем вернулась на постдок по инженерии материалов в Университет Бен-Гуриона. Также я получила вторую степень по деловому администрированию со специализацией в предпринимательстве.

Смена направления

Когда я вернулась в Израиль, у меня родились близнецы — сын и дочь (сейчас им по 19 лет, они служат в боевых частях ЦАХАЛ). Тогда я почувствовала, что фокус на точных науках меня душит. Путь к переменам лежал через создание проекта обучения предпринимательству как двигателя социальной мобильности на юге страны. Я начала изучать эту область, писать статьи для научных журналов, а затем получила предложение присоединиться к факультету образования Тель-Авивского университета в качестве лектора и исследователя. Они искали человека с нестандартным профилем и сделали ставку на меня, несмотря на разрыв в педагогическом опыте.

Исследователь образования

Я исследую механизмы, которые создают равенство в противовес исключению. Например, формирование глобального видения важно для будущего успеха, но этого нет в школьной программе. Учителя вводят такие элементы по собственной инициативе, но это происходит преимущественно в школах для среднего класса и выше. Это усугубляет неравенство. В отсутствие упорядоченной программы система образования будет увеличивать разрывы, а не сокращать их.

Возврат к наукам

После 12 лет в Тель-Авивском университете я перешла в Технион. Подобно тому, как я пыталась убежать от иммиграции и бедности, но в итоге вернулась к темам, близким к ним, так и науки преследовали меня. Я перешла на факультет преподавания наук, где все такие же, как я — люди точных наук со страстью к образованию. Я почувствовала себя дома.

Главный ученый

Несколько человек посоветовали мне подать кандидатуру на должность главного ученого в министерстве инноваций, науки и технологий. Три месяца назад я была принята на один срок, после которого вернусь в свою лабораторию. Я отвечаю за финансирование прикладных исследований в израильской академии, а также за работу главных ученых во всех правительственных министерствах с бюджетом около 130 миллионов шекелей в год. Я хочу направлять больше средств на прикладные исследования и продвигать превосходство. На мой взгляд, это можно сделать путем иного распределения бюджета: меньше исследователей, но больший бюджет для каждого.

30 км в неделю

Я бегаю три раза в неделю, каждый раз по десять километров, даже если нахожусь за границей или болею. Это часть моей идентичности.

Читайте также