Министерство образования запретит использование мобильных телефонов в средних школах
Со следующего учебного года запрет на использование смартфонов, действующий в начальных школах, будет распространен на 7–9 классы. В министерстве образования подчеркивают, что решение принято на основе профессиональных рекомендаций для улучшения школьного климата и концентрации внимания учащихся.
Начиная со следующего учебного года, министерство образования вводит запрет на использование мобильных телефонов в средних школах (7–9 классы). Данная мера направлена на укрепление социальных связей, повышение уровня концентрации внимания и улучшение школьного климата. Ранее аналогичный запрет распространялся исключительно на учащихся начальных школ.
Запрет будет действовать в течение всего учебного дня на территории образовательных учреждений. Использование устройств допускается только на уроках, где педагогический состав разрешит их применение в учебных целях. В остальное время телефоны должны оставаться выключенными в сумках учащихся или в специально отведенных местах хранения. Параллельно будут запущены образовательные программы, направленные на развитие цифровой грамотности, формирование навыков сбалансированного использования технологий и укрепление эмоционального интеллекта.
Распространение этого решения на старшие возрастные группы представляет собой серьезный вызов для системы образования, поскольку учащиеся средних классов обладают большей самостоятельностью и ведут активную социальную жизнь. Кроме того, в школах с шестилетним циклом обучения (средние и старшие классы) может возникнуть ситуация, при которой часть учеников будет ограничена в использовании телефонов на переменах, а часть — нет.
Международный опыт и результаты исследований
По заявлению министра образования, решение было принято по итогам масштабной профессиональной работы, проведенной совместно с офисом главного ученого, директорами школ, представителями местных властей, родительских комитетов и общенациональным советом учащихся и молодежи. Эксперты проанализировали данные о влиянии смартфонов на концентрацию внимания, качество сна, эмоциональное состояние и способность подростков поддерживать непосредственные социальные контакты.
Представленные данные свидетельствуют о росте зависимости от социальных сетей, нарушении режима сна и сокращении числа личных встреч. Исследования, проведенные как в Израиле, так и в других странах, указывают на то, что ограничение использования телефонов способствует улучшению школьного климата, повышению успеваемости и вовлеченности учащихся в учебный процесс.
Внедрение новой политики будет проходить постепенно. Школы получат подробные инструкции, а педагогические коллективы — рекомендации по организации досуга и социальных альтернатив на переменах, чтобы стимулировать межличностное взаимодействие и обеспечить непрерывный учебный процесс.
