«Преподавать без страха»: как израильские школы возвращаются к истокам

«И я тоже — представитель государственно-еврейского образования»: в последние два года по всей стране, как на периферии, так и в центре, местные органы власти возглавляют процесс глубоких изменений в своих системах образования в духе государственно-еврейского потока.

«Мы стремимся к образованию, соответствующему ценностям государственно-еврейского направления, — рассказывает Идо Гринблюм, глава местного совета Кирьят-Тивона. — Мы хотим продвигать глубокое обучение, в рамках которого можно изучать Гордона и Бялика наряду с Танахом и израильским иудаизмом, говорить о демократии и вести плодотворный диалог даже по спорным вопросам, не опасаясь и не оправдываясь».

«Совместно с Советом по государственно-еврейскому образованию мы сформулировали способность углубляться в суть и содержание, а также брать на себя ответственность за будущее образования в Кирьят-Тивоне. Эта работа помогла превратить дискурс, который не всегда прост, в естественную и значимую часть образовательной деятельности. Посредством подготовки и постоянного сопровождения в нашем населенном пункте формируется общий язык, который придает учителям уверенность в представлении государственно-еврейских ценностей и позволяет ученикам воспринимать их живым, открытым и актуальным образом», — отмечает Гринблюм.

Процесс в Кирьят-Тивоне и других городах происходит после долгих лет эрозии в работе с идентичностью и ценностями в государственно-еврейском образовании — крупнейшем образовательном потоке в Израиле, в котором обучаются более 40% учеников: светские и традиционалисты, жители периферии и центра, представители всего социального и политического спектра.

Часть учителей в этом потоке опасались реакции на обсуждение «спорных» тем, чувствуя при этом, как следует из специального опроса Совета по государственно-еврейскому образованию, что именно это — их роль. Также выяснилось, что большинству педагогов не хватало профессиональных инструментов для привития ценностей.

«Получают много воздуха и сил»

Алон Мор, сопровождающий органы власти от имени Совета, объясняет: «Мы встречаем директоров школ и педагогические коллективы, у которых реальность последних лет почти стерла из памяти их базовую роль — заниматься воспитанием ценностей. Коронавирус, социальные потрясения и, конечно, война создали ситуацию, при которой забота о благополучии (well-being) учеников идет в ущерб способности заниматься фундаментальными вопросами идентичности. Ценностный дискурс воспринимается как нечто «дестабилизирующее», и многие от него отдалились».

«Но когда мы входим с ними в процесс, они вспоминают, почему выбрали карьеру педагога, и насколько им не хватало идеологического дискурса. Это как тренировать мышцу, которая немного атрофировалась: это требует усилий и иногда болезненно вначале, но когда возвращаешься к ее использованию, это приносит результат, и педагогические коллективы получают много сил от этого процесса».

Во вторник, 7 июля, состоится «Конференция обязательств перед государственно-еврейским образованием» в сотрудничестве с «Исраэль ха-йом» в Zappa MidTown в Тель-Авиве. Конференция будет посвящена обсуждению кризиса идентичности в этом потоке и путям его преодоления на местах.

Совет по государственно-еврейскому образованию с 2024 года активно сопровождает процессы подготовки в десятках населенных пунктов, включая Беэр-Шеву, Мате-Йехуду, Кирьят-Тивон, Герцлию, Гезер, Йоав, Рамат-Негев, Мегиддо, Южный Шарон и Гиватаим.

Эрез Амбар, глава управления образования в региональном совете Мате-Йехуда, добавляет: «Мы решили сотрудничать с Советом, исходя из видения, что партнерство позволяет углубить ценностный дискурс, укрепить связь с источниками еврейско-израильской культуры в плюралистическом духе и предоставить коллективам инструменты для преодоления вызовов времени. Наша цель — воспитать выпускников со сформированной идентичностью, ответственностью и вовлеченностью в жизнь общины и израильского общества».

Орит Гур Коэн, глава управления образования, молодежи и высшего образования муниципалитета Гиватаима, также делает акцент на конечной цели: «Сотрудничество с Советом необходимо для продвижения ценностного образования в городе и внесет вклад в достижение муниципальной цели — направить наших учеников к тому, чтобы стать любознательными, активными и влиятельными гражданами, осознающими себя и окружающих».

«Открытый и значимый дискурс»

Город Герцлия находится глубоко в этом процессе, и его можно считать «городом-моделью». «Еврейское образование у нас не остается на уровне деклараций, оно находит выражение во всех слоях системы, — говорит мэр Ярив Фишер. — Мы действуем, чтобы поощрять открытый и значимый дискурс об идентичности, принадлежности и ценностях, исходя из связи с иудаизмом, сионизмом, демократией и социальной ответственностью».

По словам Фишера, «курсы повышения квалификации для педагогов, связь между формальным и неформальным образованием как неотъемлемой частью учебного дня, инвестиции в благополучие и личную устойчивость учеников, а также партнерства между школами и общиной — всё это превращает ценности государственно-еврейского образования в повседневную реальность в городе».