Что наши дети на самом деле узнают от нас о деньгах?
Они видят, как мы совершаем покупки, сомневаемся, копим, а иногда поддаемся искушениям. В «Поалим Джуниор Сити» дети сами пробовали управлять деньгами, и пока они работали и зарабатывали, мы спросили родителей, какие финансовые привычки они надеются передать следующему поколению.
При поддержке банка «Апоалим». Работать ради денег, решать, потратить их сейчас или отложить на потом, и обнаруживать, что иногда невозможно получить всё, что хочется — для взрослых это почти ежедневные решения. Для детей это возможность начать понимать, как на самом деле работает окружающий их финансовый мир.
Во время летних каникул тысячи детей посетили «Поалим Джуниор Сити» в порту Тель-Авива — комплекс, созданный банком «Апоалим», который позволяет детям через игру попробовать себя в работе, заработке и управлении деньгами. Пока дети принимали «взрослые» решения, мы решили проверить другую сторону уравнения: что родители думают о том, чему их дети учатся у них в отношении денег?
«Они думают, что я каждый день печатаю купюры»
Один из базовых вопросов финансового воспитания начинается с первых денег, которыми дети могут управлять самостоятельно — карманных расходов. Однако, как выяснилось из бесед с родителями, не существует единой модели, подходящей для каждой семьи. У Орталь Амар есть карманные деньги и копилка, но есть и фактор, который немного нарушает планы: бабушка. «Та, кто дает большую часть карманных денег — это бабушка, — рассказывает она с улыбкой. — И она еще преувеличивает. Каждый раз, когда она его видит — купюра в 200, купюра в 100».
У Росланы Родиной система совершенно иная. «Карманных денег нет, счет открыт, — говорит она. — У нас летние каникулы, и они думают, что я каждый день печатаю купюры». А что дети делают с деньгами, когда они попадают им в руки? Ответы знакомы почти каждому родителю: игры, еда, мелкие игрушки и развлечения. «На ерунду, на сквиши, на еду, — рассказывает Амар. — Вдруг ему хочется спуститься с подругой и съесть в кафе круассан, который он любит».
Дети учатся, даже когда мы их не учим
Банк «Апоалим» представляет вовлечение детей в семейные финансовые решения как один из способов познакомить их с принципами финансового образования. Но большая часть обучения происходит просто потому, что дети наблюдают за нами. «Дети учатся очень многому, — говорит Хила Лиран, одна из посетительниц комплекса. — Они видят, на что я трачу, как я сомневаюсь. Ведь они видят всё, что я делаю в повседневной жизни».
Эяль Богуславский отмечает, что потребительская реальность не всегда облегчает задачу: «Мы стараемся привить им правильное финансовое поведение, но со всеми сегодняшними стимулами и этим безумным предложением, это не всегда удается». В мире, где покупки стали почти беспрепятственными — онлайн-заказы, оплата в один клик — связь между трудом и деньгами для детей становится менее осязаемой.
Что родители хотели бы передать дальше
Когда мы спросили родителей, какую свою финансовую привычку они хотели бы передать детям, снова и снова повторялась одна и та же способность: остановиться на мгновение перед покупкой.
«Я бы хотел, чтобы они переняли сдержанность перед лицом стимулов, — говорит Богуславский. — Меньше хотеть чего-то и получать это в тот же момент». Лиран говорит о способности различать желание и возможность: «Я бы очень хотела, чтобы они с возрастом научились правильным соображениям: когда можно побаловать себя, а когда нельзя».
Для Родины самый важный урок — связь между деньгами и независимостью: «Быть независимым, не зависеть ни от кого, создавать деньги самостоятельно, воплощать мечты, не бояться и мечтать по-крупному». Некоторые родители даже знакомят детей с «закулисьем» работы. «Мы постоянно показываем финансовое поведение, — рассказывает Атиас. — Я основал компанию, я возвращаюсь домой, рассказываю детям, показываю им и объясняю, что мы делаем».
В конечном счете, дети учатся на протяжении всего пути — из выборов, которые они делают сами, и из того, как ведут себя окружающие их взрослые. Для Барката первоначальное опасение заключалось в том, что дети не заинтересуются «тяжелой» темой, но результат оказался иным: «Дети были в восторге. По отзывам, они получили удовольствие, научились и стали гораздо лучше понимать мир денег».
