Учебный год в июле: неопределенность за несколько недель до финала
До окончания учебного года в начальной школе осталось пять недель, однако директора, учителя и родители до сих пор не получили четких инструкций по организации обучения в июле. Несмотря на обещания премьер-министра и профильных ведомств, механизм реализации программы «Лето» остается неясным.
Школы и местные власти до сих пор не получили детали программы: учебный год 2025/26 приближается к завершению, занятия в средних и старших классах закончатся через четыре недели (19.06), а в начальных школах — через пять недель.
Несмотря на то, что министр образования Йоав Киш, министр финансов Бецалель Смотрич и премьер-министр Биньямин Нетаниягу пообещали продолжение обучения в течение июля, школы и местные власти до сих пор не получили «призыв к действию» (коль коре). Фактически, ответственные за реализацию программы не знают, как ее осуществлять, каков бюджет, какой кадровый состав доступен и кого из учеников необходимо привлечь к занятиям.
Программа охватывает три возрастные группы. Для детей из детских садов и 1–3 классов проект «Детские сады и школы продленного дня» запланирован на период с 01.07.2026 по 31.07.2026. В этом случае работать будут помощники воспитателей, нанятые местными властями. Помощники воспитателей, которые традиционно привлекаются к работе в июле, станут основной кадровой базой для этих групп.
Основная проблема заключается в организации занятий для 4–6 классов. Ранее было обещано, что в июле будет действовать программа «Лето плюс», включающая дополнительные занятия в малых группах по языку, математике и английскому, а также развитие навыков обучения и компетенций в области искусственного интеллекта. Однако штатные учителя уходят в отпуск, и нет уверенности, что они согласятся преподавать. Кроме того, не хватает бюджета для охвата всех возрастных групп по стране, а длительность программы остается неизвестной.
«У нас нет ответов»
Орит (имя изменено), директор начальной школы, отмечает: «Хорошо, что есть обещание, но мы до сих пор не получили деталей. Родители спрашивают, что будет в июле, а нам нечего ответить. Многие учительницы ждут отпуска как глотка воздуха и не готовы работать летом, что бы им ни предложили».
Она добавила: «Директора находятся под колоссальной нагрузкой. В этот период спрессовано множество мероприятий: заседания, программы, которые откладывались во время операции "Шаагат ха-ари", экскурсии, спортивные дни и подготовка к переходу в среднюю школу».
Директор другой начальной школы дополняет: «Конец года — всегда самый загруженный месяц. Но сейчас на это накладываются отголоски войны. Почти каждый день происходит событие, так как многое переносилось с февраля, марта и апреля. Нужно управлять педагогическим процессом, готовить учеников к переходу в среднюю школу, пытаться сократить пробелы, а также планировать следующий год: прием детей из детских садов, формирование классов, интеграция учеников коррекционного образования».
«Постоянно идут совещания, консультации с психологами, встречи с родителями. В каждой школе есть семьи, находящиеся в сложной ситуации, которая усугубилась из-за войны: потеря работы, психологические травмы, ущерб жилью — все это приводит к росту числа детей, нуждающихся в особом внимании».
Дополнительная неопределенность связана с программой для 7–9 классов. Было заявлено, что в течение восьми дней будет действовать «летняя подготовительная программа», сфокусированная на искусственном интеллекте, математике, естественных науках и английском языке, включая буткемпы и STEM-активность. Это амбициозные планы, но в средних школах до сих пор нет конкретной программы, неизвестно, кто будет преподавать и кто из учеников примет участие в занятиях.
