Якорь в боли: новые терапевтические группы на юге
Новые терапевтические группы, созданные в академическом колледже «Ахва» для семей и друзей погибших, а также для подростков с аутизмом, призваны предоставить столь необходимые решения в регионе.
Отдел реабилитационной психологии в академическом колледже «Ахва» создал на юге страны новые терапевтические группы, предназначенные для подростков, молодежи и взрослых. Инициатива направлена на помощь людям, потерявшим близких и друзей, а также подросткам с аутизмом.
«На периферии, и на юге в частности, существуют разрывы в доступности уникальных терапевтических решений, особенно в сферах аутизма и утраты», — говорит Яэль Галин, руководитель отдела реабилитационной психологии в академическом клиническом центре «Ахва».
Галин отмечает, что создание групп в рамках общины делает качественные услуги доступными для местных жителей, позволяя им не выезжать в центр страны. По её словам, группы служат «общинным якорем», создавая сети поддержки и помогая людям осознать, что они не справляются со своими трудностями в одиночку.
Особое внимание уделено взрослым, которые потеряли друзей, но зачастую не имеют доступа к специализированной эмоциональной поддержке. Другие группы предназначены для людей, переживающих горе, одиночество и отчуждение.
«За последние три года мы пережили много потерь во всей стране и, в частности, в южном регионе», — добавляет Галин.
В то время как индивидуальная терапия фокусируется на внутреннем мире человека, групповой формат добавляет измерение живого опыта внутри системы отношений. Участники получают возможность ощутить принадлежность и развить новые способы преодоления кризиса в безопасной среде.
Кроме того, были созданы группы для подростков и молодежи с аутизмом, сталкивающихся с социальной изоляцией и трудностями в общении.
«Несмотря на желание общаться, многим из них трудно найти безопасное пространство, где они могли бы экспериментировать и чувствовать себя своими. Группа позволяет встретиться со сверстниками, испытывающими схожие вызовы, создавая возможности для настоящего социального опыта в поддерживающей и принимающей среде», — заключает Галин.
