«В эпоху, когда ИИ знает всё, ученикам нужно больше человеческого разума»

Когда входишь в ворота кампуса Академического колледжа образования «Шаанан» в Хайфе, проходишь между лабораториями, инновационными учебными пространствами и широкими лужайками, трудно на мгновение связать всё это с тем фактом, что в этом году учебное заведение отмечает 75-летие со дня своего основания. Задолго до того, как кто-то заговорил о технопедагогике, ИИ или персонализированном обучении, в «Шаанан» уже готовили учителей. Колледж был основан в 1951 году как небольшой семинар по подготовке учителей и воспитателей для религиозного образования в Хайфе и на севере страны, и с тех пор превратился в ведущий академический колледж, где доска и мел уступили место передовым технологиям обучения. Однако профессор Ави Леви, президент колледжа, убежден, что именно сейчас, когда машина совершеннее, чем когда-либо, система образования должна вернуться к самому базовому, что было в ней изначально: к человеку.

Когда входишь в его кабинет, сразу бросаются в глаза две вещи. Первая — это карта севера страны, усеянная сотнями точек городов и населенных пунктов, от Метулы и Голан на севере до Нетании в Шароне, куда на протяжении многих лет отправляются выпускники и выпускницы колледжа. Вторая — текст на стене под заголовком «Быть учителем — значит быть «шамашем» (служителем)». Идея проста: в мире, где есть свечи, которые горят сами по себе, спички, которые вспыхивают на мгновение, и факелы, привлекающие внимание, роль педагога — быть «шамашем», тем, чье единственное занятие — зажигать других.

«На протяжении всех лет своей деятельности колледж несет ДНК, которая содержит прежде всего чувство миссии. Уже в начале пути «Шаанан» взял на себя обязательство готовить педагогов, связанных с ценностями Торы Израиля и сионизма в молодом государстве, которое только что возникло. Эта ДНК обязывает нас формировать образ выпускников как лидеров, которые должны прийти в образовательную сферу и вести за собой». — говорит Леви.

Эту концепцию миссии Леви стремится сохранить и в характере самого учреждения. «Колледж не из самых больших в стране, или, как я его называю, «колледж-бутик», и это позволило создать теплую, семейную и поддерживающую атмосферу. В этом секрет его силы — профессионально совершенствоваться и устанавливать очень высокие академические стандарты, и при этом оставаться семейным».

Однако стаж может стать и ловушкой. «Большой вызов — читать поле быстрее, потому что поле развивается стремительно. Тенденции и программы, которые внедряются сейчас в систему образования, должны получать отражение уже в процессе подготовки, а не постфактум». С его точки зрения, связь с полем — это условие актуальности. «Иначе нас просто не будет через десять или двадцать лет. Это моя повестка дня, и это роль, которую я получил как академическое учреждение от государства с трепетом: готовить самых лучших учителей, которые только могут быть».