Где возвращаются, где ещё нет — и как это будет работать: картина ситуации в системе образования

Ученики возвращаются в школы: образовательные учреждения в жёлтых муниципалитетах имеют право возобновить очные занятия — в школах и детских садах — уже в четверг. Это предусмотрено политикой защиты, которая требует проводить образовательную деятельность рядом со стандартным защищённым помещением.

Образовательные учреждения в оранжевых муниципалитетах вернутся постепенно, начиная с воскресенья. План Министерства образования по возвращению к занятиям, который был утверждён вчера (в понедельник) на заседании у премьер-министра Биньямина Нетаниягу, включает основные принципы и может изменяться в зависимости от развития ситуации в области безопасности. Он также подлежит утверждению и указаниям Командования тыла. Министерство образования опубликует в четверг полные детали плана.

Среди жёлтых муниципалитетов, которые сообщили жителям о начале работы системы образования в четверг, упоминаются, в частности, региональные советы Эмек Хефер и Лев ха-Шарон, а также Кадима-Цурен и Тель-Монд.

План возвращения к обучению в капсулах в образовательных учреждениях оранжевых муниципалитетов также позволяет высшим учебным заведениям вернуться к преподаванию на тех же условиях. Каждое академическое учреждение решит, когда и будет ли возвращаться к очному обучению, учитывая, что речь идёт о взрослых студентах: многие из них работают, и для них дистанционное обучение эффективно — в отличие от формальной системы образования.

Возвращение к очному обучению в жёлтых муниципалитетах в четверг и пятницу, а в оранжевых — с воскресенья, в первые дни будет сосредоточено на досугово-социальной деятельности, эмоциональном общении, а также на тренировках по спуску в убежища и перемещению в защищённые помещения.

Подготовка учеников к выпускным экзаменам в оранжевых зонах продолжится в рамках предоставленного исключения и позволит проводить занятия в небольших группах до 10 учеников.

Согласно указаниям, в жёлтых населённых пунктах можно проводить образовательную деятельность с численностью до 30 учеников рядом со стандартным защищённым помещением. В оранжевых зонах образовательную деятельность с таким же числом участников можно проводить, но только внутри защищённого помещения.

В частности, речь идёт о городах Гуш-Дан — Тель-Авив, Бней-Брак, Холон, Гиватаим, Рамат-Ган, Бат-Ям, Петах-Тиква, Ришон-ле-Цион, а также Рош-ха-Аин, Димона, Беэр-Шева, Арад, Кирьят, Акко, Нахария, Кцрин, Кфар-Касем и населённых пунктах в Верхней Галилее и на севере Голан.

Ученики линии соприкосновения смогут участвовать в неформальной деятельности с численностью до 30 участников под присмотром двух взрослых.

Что касается системы специального образования, указания Министерства образования предусматривают, что для всех оранжевых зон, освобождённых от ограничений для работы этих учреждений, будет предоставлена возможность поэтапного открытия классов специального образования в обычных школах — в соответствии с моделями очного обучения в специальном образовании, с учётом типов ограничений и особых потребностей.

На первом этапе можно разрешить открытие классов для следующих категорий: аутизм, умственная отсталость, физические ограничения, психические расстройства, нарушения слуха и зрения — по усмотрению руководителя округа и в координации с местной властью.

Очное возвращение будет постепенным и охватит всю систему с установленными численными ограничениями. Оно начнётся с государственных и частных яслей и детских садов, а также с учеников начальной и средней школы — в гибридной модели обучения в капсулах и дистанционно, с использованием общественных зданий, смен или любых других творческих решений при условии одобрения и указаний Командования тыла.

Министр образования Йоав Киш подчеркнул, что возвращение будет постепенным и дифференцированным между муниципалитетами, поэтому оно будет различаться. Он отметил, что в соответствии с его политикой муниципалитеты имеют право ужесточать меры и решать, когда и как открывать систему. По его словам, муниципалитеты не обязаны открывать систему на данном этапе, а родители не обязаны отправлять детей в образовательные учреждения.

В местах, где школы продолжают служить убежищами для жителей, муниципалитетам было предложено рассмотреть возможность разделения убежищ для жителей и для детей.

Обучение в капсулах рядом со стандартным защищённым помещением требует соблюдения трёх основных условий: достаточной вместимости для взрослых и детей, доступа к защищённому помещению в течение полутора минут и наличия соответствующего персонала.

Муниципалитетам было поручено найти творческие решения. Рассматривается возможность проведения обучения в культурных центрах, спортивных комплексах и общественных зданиях с защитой, чтобы обеспечить образовательный ответ для учеников, в школах которых нет достаточного стандартного защищённого помещения для всех.

В рамках гибкости муниципалитеты и школы смогут возвращать учеников по разным моделям при условии соблюдения этих требований.

Поскольку убежища в некоторых школах используются жителями соседних общин, которые остаются там ночевать, муниципалитетам было предложено найти адаптированные решения, включая возможность начинать учебный день позже утром.

В местах, где школы продолжают служить убежищами для жителей, школы и муниципалитеты будут работать над разделением убежищ для жителей и для детей.

Согласно указаниям Командования тыла, посторонних лиц следует размещать в помещениях и убежищах в школах даже тогда, когда дети вернутся.