ИИ-бот обсудил с учителями и учениками развитие потенциала детей
В рамках проекта «Учитель страны» ИИ-бот Бини пообщался с педагогами и школьниками о том, как распознать скрытые таланты ребенка. Участники обсудили методы поддержки уверенности в себе и роль наставничества в формировании личности.
В сотрудничестве с Профсоюзом учителей и банком «Масад».
Вера в себя, раскрытие заложенного потенциала и упорство в преодолении трудностей — это навыки, которые мы приобретаем в ходе человеческого общения: от взаимодействия с родителями и педагогами в детских садах и школах до профессиональной деятельности во взрослом возрасте. Именно педагогические коллективы сопровождают детей в годы формирования личности. Но как именно это происходит и какую роль в этом процессе играет искусственный интеллект (ИИ)?
Во втором видео из серии «Учитель страны» мы организовали встречу Бини, любопытного ИИ-бота, с учителями и учениками. Они ответили на вопросы о том, что на самом деле представляет собой оценка, как помочь другу поверить в свои силы и как хороший педагог распознает истинный потенциал ребенка еще до того, как тот сам его осознает.
Как распознать успех ребенка до того, как он сам его осознает?
Эйнав Раз, классный руководитель и заместитель директора школы «Брандейс» в Герцлии, объясняет, что секрет кроется в изучении трудностей и сильных сторон ученика, а также в поддержке его личных целей с любовью и терпением:
«Прежде всего, нужно внимательно наблюдать за тем, как действует ребенок, в чем заключаются его трудности. Даже если это происходит шаг за шагом, у каждой цели есть много промежуточных станций, к которым мы приходим постепенно».
Инбаль Гельберт, учительница 6-го класса школы «Тель-Хай» в Хайфе, дополняет, что вера является фундаментом:
«Я думаю, что в каждом ребенке скрыто какое-то сокровище, какой-то потенциал. Я здесь для того, чтобы привести его к реализации и показать ребенку: у тебя есть инструменты, у тебя есть навыки. Ты способен и ты можешь».
Что сказать другу, который не верит в себя?
Адар Коэн, ученик 5-го класса школы «Тель-Хай» в Хайфе, делится своим опытом:
«Я бы сказал ему, что он должен прежде всего продолжать вкладывать силы, и через неделю-две увидеть результаты, которые у него из этого получатся — и он станет лучше».
Лиам Давиди, ученик 4-го класса школы имени Ариэля Шарона в Холоне, предлагает свой метод: «Если ты не силен в арифметике — про себя скажи...»
