90% израильских подростков используют ИИ для личных советов и учебы
Масштабное исследование показало, что 90% израильских подростков используют искусственный интеллект, причем многие обращаются к нейросетям за личными советами, редко проверяя достоверность данных.
Искусственный интеллект давно перестал быть для израильских подростков лишь инструментом для подготовки домашних заданий или поиска информации, превратившись в персонального советника и собеседника. Масштабный общенациональный опрос, опубликованный Национальным штабом по защите детей в интернете (колл-центр 105) и канцелярией главного ученого Министерства национальной безопасности, свидетельствует, что 90% израильских подростков используют инструменты искусственного интеллекта. При этом 85% задействуют их регулярно: 39% обращаются к нейросетям ежедневно, а 46% — несколько раз в неделю.
Хотя 81% респондентов используют ИИ для учебы и подготовки школьных проектов, исследователи фиксируют тревожную тенденцию в формировании межличностных связей с технологиями. Около 39% подростков консультируются с ИИ по личным вопросам или при принятии решений. В частности, 29% ведут с чат-ботами беседы личного характера, а 22% полагаются на их мнение в повседневных ситуациях — от выбора одежды до формулировки ответов на сообщения друзей. Данное явление особенно распространено среди девушек: 43% из них сообщили о подобном опыте против 34% юношей.
Несмотря на массовое внедрение технологий в повседневную жизнь, опрос выявил серьезный разрыв между техническими навыками молодежи и уровнем критического мышления. Шестьдесят процентов подростков не проверяют достоверность ответов, предоставляемых системами, а 28% признались, что в течение года получали советы, оказавшиеся ошибочными. Кроме того, 69% сталкивались с деструктивным контентом, созданным с помощью ИИ: 38% видели дипфейки, 33% сталкивались с фейковыми новостями, а 26% — с насильственными изображениями. Более того, 16% респондентов признались, что использовали нейросети для создания компрометирующего контента на сверстников «ради шутки».
Доктор Нава Коэн-Авигдор, возглавляющая гражданский отдел Штаба 105, подчеркнула необходимость активного развития критического мышления у молодежи и укрепления доверительного диалога с родителями. В свою очередь, доктор Гай Нагар, руководитель исследовательского отдела Министерства национальной безопасности, указал на опасный разрыв между технологической грамотностью подростков и отсутствием критической оценки получаемых данных, подчеркнув ключевую роль родительского контроля.
