Насколько улучшилось изучение математики в период Беннета?
Нафтали Беннет заявлял о «революции» и росте числа учеников, сдающих математику на 5 единиц, на 400% в периферии. Однако проверка данных показала, что реальный показатель значительно ниже, а приведенная цифра основана на выборочных данных.
Краткое содержание проверки
Утверждение: в период пребывания Нафтали Беннета на посту министра образования доля учеников, имеющих право на аттестат зрелости по математике на уровне 5 единиц в периферии, выросла на 400%.
Что неверно:
● В период работы Беннета министром образования уровень права на 5 единиц по математике в периферии улучшился на 39%.
● В первый учебный год его пребывания в должности показатель составлял 6,7%, а в последний — 9,3%.
Оценка: неверно.
«Раз за разом мы доказывали, что можно взять ситуацию, которая кажется безнадежной, и изменить ее в корне», — заявил председатель партии «Бияд», бывший премьер-министр Нафтали Беннет. Он привел ряд примеров, в частности, период своей работы в Министерстве образования в 2015–2019 годах: «Как министр образования, за четыре года мы совершили историческую революцию, включая скачок на 400% в периферии!»
Действительно ли произошла такая драматическая революция? В ответ на наш запрос Беннет сообщил, что эти данные отражают значительный скачок в ряде населенных пунктов, включая Сдерот, Тель-Шеву, Кфар-Врадим, Шибли-Умм-эль-Ганам, Кафр-Манду и Янух-Джат. От его имени была передана таблица, где соотношение числа имеющих право на аттестат в 2014 и 2018 годах составило 343–439%.
Почему утверждение проблематично
Еще до детального анализа данных очевидно, что заявление содержит ряд неточностей:
-
Математическая ошибка: число, которое в четыре раза больше другого, отражает рост на 300%, а не на 400%.
-
Выборка: Беннет говорит о «периферии» в широком смысле, основываясь лишь на шести населенных пунктах.
-
Социально-экономический контекст: включение в понятие «периферия» местного совета Кфар-Врадим (9-й социально-экономический кластер из 10) вызывает вопросы.
-
Период сравнения: выбранные точки отсчета не совпадают с фактическим сроком пребывания Беннета в министерстве.
-
Методология: сравнение общего числа имеющих право менее релевантно, чем сравнение их доли (процента), так как это нейтрализует естественный рост числа учащихся.
Мы самостоятельно проверили данные через систему «Прозрачность в образовании» Министерства образования, используя социально-экономическое определение периферии (кластеры 1–4). В учебном году 2014–2015 уровень права составлял около 6,7%, а в 2018–2019 — около 9,3%. Таким образом, реальное улучшение составило 39%.
Ответ Нафтали Беннета
От председателя партии «Бияд» было передано следующее:
«Данные, описывающие рост примерно на 400% числа сдающих 5 единиц по математике в периферии, отражают значительный скачок в ряде населенных пунктов. В остальных городах периферии данные составляли десятки процентов. Кроме того, есть много населенных пунктов, где не было ни одного ученика, сдававшего экзамен на 5 единиц, таких как Шломи, Тамар, Эльад, Абу-Гош и другие, где Беннет вырастил число с 0 до десятков, так что рост бесконечен. Израилю нужно новое соглашение в системе образования. Бывший премьер-министр и председатель партии «Бияд» Нафтали Беннет продолжит действовать ради будущего детей в Израиле, для сокращения разрывов и улучшения достижений по математике и основным предметам.»
Итог: слова Беннета неверны. В период его пребывания на посту министра образования право на аттестат зрелости по математике на уровне 5 учебных единиц в периферии улучшилось лишь на 39%, а не на 400%.
