Урок Родины: подростки, которые работают в полях

Час 5:30 утра. Рои Дименштейн (17 лет), ученик 11-го класса школы «Адам ве-Адама» в Эшколе, уже проснулся. Он готовит себе завтрак и садится в микроавтобус, который везет его на сбор урожая. Это его основное занятие до полудня, после чего он возвращается в интернат, чтобы после отдыха и еды приступить к академическим занятиям. Таков распорядок во всех филиалах «Адам ве-Адама», «Регавим» и «Мерхавим» — сетей сельскохозяйственных школ, работающих по всей стране.

До этого года Рои учился в обычной средней школе и чувствовал, что теряет время. «Я знал, что способен на большее. Старшие классы — это важный этап, и я хотел наполнить жизнь смыслом, выходя за рамки привычного цикла «учеба — ужин — сон». Я начал искать альтернативу, и как только нашел «Адам ве-Адама», сразу загорелся этой идеей. Здесь невероятная атмосфера, и даже утренняя поездка с друзьями на работу приносит удовольствие», — делится он.

Школа, основанная в прошлом году при поддержке Еврейского национального фонда США (JNF-USA), насчитывает 50 учеников. Они помогают местным фермерам в сборе цветов, капусты и черники. «Раньше я не понимал важности сельского хозяйства, — признается Рои. — Но здесь я осознал, насколько важно возделывать землю в нашей стране. Работа на свежем воздухе успокаивает, воспитывает ответственность и трудовую этику. Даже если в будущем я не свяжу жизнь с агрономией, этот опыт бесценен».

«Приложить последнее усилие»

Херут Села (16 лет), ученица 10-го класса школы «Адам ве-Адама» в Верхней Галилее, считает свой выбор вкладом в восстановление региона после войны. «Я хотела чего-то значимого, а не просто ходить в школу и возвращаться домой. В «Адам ве-Адама» я нашла то, что искала. Мы действительно помогаем фермерам, чьи хозяйства сильно пострадали. Сейчас, например, мы работаем в Йесуд-ха-Маала: удаляем побеги у гранатов и прореживаем груши».

Херут признается, что поначалу было трудно привыкнуть к ранним подъемам и физическому труду, но теперь она воспринимает мозоли как часть процесса. «Я учусь не давать себе поблажек, преодолевать холод и усталость. Я учусь любви к стране и пониманию того, как важно охранять наши границы. Мне нравится тишина, наблюдение за результатами своего труда и возможность выложиться «на полную», прилагая последнее усилие, чтобы закончить еще один ряд посадок».

---

«Каждый здесь — золото»

Йонатан Исраэль (17 лет) учится в сети «Регавим», религиозном аналоге «Адам ве-Адама», расположенном в кибуце Бейт-Зера. Помимо работы на земле и общеобразовательных предметов, здесь уделяют время изучению священных текстов.

«Здесь мы используем время с максимальной пользой. Мы работаем в любых условиях: и в летнюю жару, и в зимний холод. Через эти трудности ты осознаешь, как сильно любишь свою страну. Ребята здесь — просто золото. Изучая Тору, я понимаю, что возделывание земли, которую дал нам Всевышний, — это и есть служение», — говорит Йонатан.

Сеть «Адам ве-Адама» (под эгидой «Ха-Шомер ха-Хадаш») имеет семь филиалов, от Голанских высот до пустыни Арава. У сети «Регавим» (ассоциация «Руах ха-Голан») также семь филиалов. По словам Йонатана, несмотря на жесткий график, школа дает много свободы для личных инициатив: ученики создают собственные участки для выращивания культур, занимаются волонтерством и помогают пожилым людям.

Учеба на уровне

Сельскохозяйственные интернаты делают ставку на «еврейский труд». Чтобы фермеры могли рассчитывать на надежную рабочую силу, ученики трудятся даже месяц после начала летних каникул. При этом академическая успеваемость не страдает: Йонатан, например, изучает математику и английский язык на уровне 5 единиц багрута.

«Конечно, это утомляет, но система адаптирована к нашим нагрузкам, — объясняет он. — Здесь больше спокойствия, а педагоги всегда готовы помочь. Такие интернаты приобщают нас к высоким ценностям. Ты окружен людьми, которых любишь, в месте, которое любишь, и под присмотром отличных наставников. Это нелегко, но в итоге — очень здорово».