Отпуск — для них: признание учителям, работающим на пределе

Было около 1:40 ночи в прошлую субботу, когда мы закончили составлять план мероприятия «Гонка за миллионом» к концу учебного года. Работу, которую можно было выполнить в субботу, приходится добирать в часы, отведенные на отдых, так как недельной нагрузки попросту не хватает. Работа над табелями успеваемости почти завершена, так что в этот раз удастся поспать «относительно» нормально — если не считать последних правок, замечаний, звонков от родителей и школьных мероприятий, проходящих почти каждый вечер. Похоже, что последняя учебная неделя в старших и средних классах станет еще одной обычной неделей в сфере образования.

Как сын учителя в отставке и супруг действующего педагога, я вижу систему образования во всей ее красе, но также и во всей ее неприглядности. Я вижу преданных своему делу людей, которые трудятся днями и ночами — в буквальном смысле — чтобы сделать все возможное для наших детей, и вижу почти невозможную систему, в которой они существуют. Ко всему этому добавляется ситуация в сфере безопасности, характеризующаяся неопределенностью, которая и без того снижает внимание поколения учеников, переживших коронавирус и как минимум три войны. От учителей требуют чуть ли не каждый день переходить с Zoom на очное обучение, быть готовыми к любому сценарию, словно они бойцы спецназа. Спецназ образования.

Трудно даже решить, с чего начать описание провалов, которые так тесно переплетены друг с другом. Есть, конечно, вопрос нищенской зарплаты — той, на которую невозможно по-настоящему прожить, особенно в первые годы преподавания (и не просто так большой процент работников образования увольняется спустя всего несколько лет), но это не единственная и не главная проблема. Учителя в Израиле сегодня сталкиваются с немыслимой нагрузкой. Сколько часов требуется учителю просидеть перед компьютером, чтобы рассчитать точную формулировку замечания в табеле, чтобы, не дай бог, ученик не обиделся? Сколько совещаний, переходящих на вторую половину дня и вечер? Сколько часов работы над презентациями, потому что современным ученикам нужен мультимедиа, чтобы суметь сосредоточиться? Сколько бесконечных разговоров с разгневанными родителями, которые не перестают звонить после уроков и даже ночью, а порой и кричат? Не говоря уже о родителях и учениках, которые позволяют себе угрожать учителям насилием — к сожалению, в этом году мы уже видели случаи нападений по всей стране.

Все это, разумеется, не считая домашних заданий, дней подготовки, курсов повышения квалификации, родительских собраний, экскурсий и бесчисленного множества других видов деятельности вне рабочих часов. А еще есть администрация, которая во многих школах не всегда оказывает поддержку учителям перед лицом этой «разбитой чаши». Это, конечно, не повсеместно — есть много замечательных директоров, но есть и те, кто предпочитает «промышленный покой» вместо настоящего образования. Те, кто вместо того, чтобы спорить с учениками о поведении, предпочтет обвинить учителя. И мы еще даже не упомянули переполненные классы, нелогичное количество учеников на одного педагога и нехватку тысяч учителей в системе, которая подпитывает все эти провалы.

В конце недели работники образования в старших классах наконец ушли в отпуск после невыносимо тяжелого года. В конце месяца к ним присоединятся те, кто работает в детских садах и начальных школах. Как обычно, поднимутся голоса, протестующие против длинного отпуска учителей, — голоса тех, кто не понимает, что учитель не нянька, а человек, который фактически растит их ребенка. Тех, кто не осознает, что этот отпуск им положен, что это их немногочисленное время, чтобы набраться сил для еще одного тяжелого года.

Я хочу сказать спасибо учительницам и учителям, которые, несмотря на критику, продолжают каждое утро приходить на работу ради нашего будущего поколения. Я желаю им, чтобы в следующем учебном году они удостоились большего признания. А также я желаю им, и особенно моему личному учителю, настоящего и полноценного отдыха. Вы все этого очень заслуживаете.