Общество

Клиники в окружной прокуратуре Тель-Авива и в департаменте консультирования и законодательства Министерства юстиции открывают для студентов-харедим двери в сердце системы правоприменения. Они участвуют в формулировании законов, допросах свидетелей и представлении государства в судах.

Государственный орган, которому необходимо принять решение по вопросу, заказывает исследование в установленном порядке. Исследователи собирают данные, анализируют их и представляют выводы и профессиональную интерпретацию. Решение остается за лицами, принимающими решения. Исследование заказывается для дискуссии. Можно принять рекомендацию. Можно ее отклонить. Но есть смысл в дискуссии.

Обзор главного экономиста Министерства финансов показал, что относительное преимущество Израиля по уровню высшего образования среди молодежи значительно сократилось по сравнению со странами ОЭСР. В то время как среди женщин наблюдается рост академической интеграции, у нехаредимных еврейских мужчин зафиксирована стагнация, в то время как показатели среди арабских мужчин и мужчин-харедим...

Совет по высшему образованию утвердил решение, закрепляющее принцип институционального нейтралитета в академической среде. Согласно новым правилам, вузы не должны занимать политическую позицию или использовать свои ресурсы для продвижения политических взглядов.

Активисты движения «Мешаним кивун» ворвались на заседание Совета по высшему образованию (МАЛАГ) в Иерусалиме, протестуя против закона о гендерной сегрегации в академической среде. В ответ на акцию министр образования Йоав Киш покинул зал заседаний.

Десятки волонтеров и родителей объединились для строительства двух защищенных яслей в кибуце Керем-Шалом, где будут учиться малыши, большинство из которых родились после начала войны. Для жителей, переживших травму эвакуации, это не просто образовательное здание, а символ возрождения общины.

Утверждение поправки к закону, разрешающей раздельное обучение на продвинутых академических степенях, вызвало острую общественную дискуссию. Сторонники видят в этом шаг к инклюзивности, тогда как противники предупреждают об ущербе для качества образования и академических стандартов.

Спустя три десятилетия после принятия закона, призванного сократить образовательные разрывы, программа продленного учебного дня остается предметом острых споров. Несмотря на ежегодные многомиллиардные затраты, представители профсоюзов и эксперты предупреждают: из-за переутомления учащихся и выгорания педагогов эффективность обучения падает.

Одной из ключевых проблем системы образования остается низкий уровень интеграции детей с особыми потребностями в общеобразовательные классы. Проект «Монитор» разъясняет, как реформа комиссии Амоса Шапира может изменить ситуацию и почему ее реализация до сих пор откладывается.

Законопроект, разрешающий раздельное обучение на второй и третьей академических степенях, вызвал общественную дискуссию. Нета Бухбут, директор отдела государственной политики организации «Исраэль Хофшит», анализирует эффективность подобных программ, риски дискриминации женщин-преподавателей и реальные потребности ультраортодоксальных студентов.

Новые педагоги, которые начнут работать в учебных заведениях вблизи северной границы в 5787 учебном году, получат грант в размере 60 тысяч шекелей. Программа, разработанная Министерством просвещения, Министерством финансов и Управлением «Тнуфа», направлена на укрепление системы образования в регионе.

Общественный резонанс вызвал случай с инфлюенсером Одией Пинто, которая не узнала Ицхака Рабина, сославшись на особенности своего ультраортодоксального воспитания. Этот инцидент, наряду с практикой гендерной сегрегации, вновь поднял вопрос о вреде изоляции учащихся в системе ультраортодоксального образования.

В последнее время политики и эксперты обсуждают возможность отмены или реформирования 12-го класса в израильских школах. Идея заключается в том, чтобы превратить этот год в подготовительный этап к реальной жизни, однако инициатива вызывает серьезные споры в обществе.

Коллегия адвокатов опубликовала результаты квалификационных экзаменов за июнь 2026 года. Процент сдачи среди тех, кто проходил испытание впервые, составил 60,86%, а общий показатель успеха — около 42%. Еврейский университет вновь занял лидирующую позицию в рейтинге учебных заведений.

Министерство образования откладывает публикацию результатов экзаменов РАМА для учеников шестых классов, ранее аналогичное решение было принято в отношении оценок по естественным наукам для девятиклассников. В «Форуме Коэлет» критикуют политику сокрытия данных, утверждая, что отсутствие прозрачности препятствует объективной оценке состояния системы образования.

Интеграция ультраортодоксов в академическую среду и на рынок труда остается одной из самых острых проблем Израиля. В то время как Кнессет рассматривает закон о расширении гендерной сегрегации на продвинутые степени обучения, в обществе разгорается спор о том, где проходит грань между необходимой адаптацией и нарушением принципов равенства.

В 90-е годы обучение программированию было «золотым билетом» в успешное будущее, однако сегодня, с развитием искусственного интеллекта, этот путь теряет свою актуальность. Современные родители из сферы хайтека осознают, что механическое написание кода больше не гарантирует профессиональной безопасности. Вместо этого акцент смещается на развитие предпринимательского мышления, гибкости и навыков...

Учительница начальных классов сообщила о запрете на размещение фотографии премьер-министра и использование религиозных песен в учебном процессе, что спровоцировало жаркую дискуссию среди педагогов. Тем временем Министерство просвещения обсуждает введение единых правил демонстрации государственных символов в школах.

Спустя три года после начала войны и прямого попадания противотанковой ракеты в Метуле вновь открывается начальная школа «Ха-Надив». Это событие стало важным шагом в восстановлении общины и возвращении к привычному образу жизни в приграничном мошаве.

Министерство просвещения утвердило бюджет в размере 26 миллионов шекелей на создание центров передового опыта в населенных пунктах линии фронта на 2026–2027 учебный год. Эти центры будут специализироваться на изучении технологий, естественных наук (STEM), искусства и спорта.

В рамках курса Impact Lab студенты изучили более 120 некоммерческих организаций, чтобы на основе анализа данных распределить бюджет в полмиллиона шекелей. Программа направлена на обучение будущих лидеров стратегической филантропии и оценке социального влияния.

Государственная школа для девочек «Инбар» в Иерусалиме работает семь лет, доказывая эффективность раздельного обучения в светской системе. Несмотря на первоначальную критику, учреждение демонстрирует высокие академические результаты и помогает ученицам обрести уверенность в себе, свободную от социальных стереотипов.

Комиссия Кнессета по образованию утвердила размер родительских платежей на предстоящий учебный год, сохранив их на прежнем уровне. Несмотря на статус «бесплатного образования», ежегодные расходы домохозяйств на школьные нужды исчисляются миллиардами шекелей.

Звезда соцсетей Одия Пинто оказалась в центре скандала, не узнав на фото покойного премьер-министра Ицхака Рабина. Пинто объяснила это особенностями своего ультраортодоксального воспитания, однако анализ учебных программ показывает, что исторические фигуры такого масштаба должны быть знакомы выпускницам.

Спустя год после гибели старшего сержанта Гая Бен-Аруша в интернате «Ораним» открыли социальный кафетерий «Ха-Мифрасхия». Проект, призванный помочь воспитанникам приобрести профессиональные навыки, стал воплощением мечты погибшего военнослужащего о поддержке подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Учащиеся школы «Орт Гутман» в Нетании создали социальную кампанию, призывающую отказаться от использования петард и фейерверков. Проект призван защитить людей с боевыми травмами, для которых резкие звуки становятся триггером тяжелых воспоминаний.

Депутаты Кнессета обратились к юридическому советнику парламента с требованием обсудить выводы исследования, которое ранее не было представлено Совету по высшему образованию (МАЛГ). Документ рекомендует отказаться от расширения практики гендерной сегрегации на терапевтических магистерских программах, указывая на то, что экономические барьеры и уровень подготовки являются более значимыми...

После пресс-конференции, на которой председатель организации Ран Эрез атаковал министра просвещения, организация учителей запустила масштабную рекламную кампанию: «Неуд» рядом с фотографией Киша. Эрез обвинил: «Он не борется с насилием, сокращает специальное образование, и учителя его не интересуют». Министр Киш ответил: «30 лет на посту — и ноль достижений». Также он прокомментировал угрозу срыва...

На фоне острой нехватки педагогических кадров ассоциация «Хинену» запустила инициативу, предлагающую сопровождение, практические инструменты и полное финансирование стажировки для выпускников армии, ешив и мидрашот. Организаторы подчеркивают, что привлечение молодежи к преподаванию является критически важным вызовом для будущего системы образования.

В эпоху цифровых технологий распространено мнение, что успехи в учебе больше не зависят от навыка письма. Однако специалисты подчеркивают: развитие этого базового навыка необходимо для организации мышления и успешного освоения учебной программы. Трудности с письмом часто становятся предвестниками академических проблем, требуя своевременной диагностики и поддержки.

Национальный союз студентов представил президенту Ицхаку Герцогу программу по расширению психологической помощи и интеграции молодежи в процесс принятия государственных решений. Председатель союза Сиван Корен подчеркнула, что те, кто несет на себе основное бремя службы и ответственности, должны иметь право голоса в органах власти.

Израильская национальная академия наук выступила с резкой критикой законопроекта Лимор Сон Хар-Мелех, расширяющего гендерную сегрегацию в академических учреждениях. Ученые предупреждают, что этот шаг нанесет серьезный ущерб научному совершенству, принципам равенства и международному статусу Израиля.

Депутат Кнессета от партии «Государственный лагерь» Михаэль Битон изложил свое видение школьной реформы, сделав акцент на дифференцированном бюджетировании и внедрении новых технологий. Он подчеркнул необходимость интеграции неформального образования в учебный процесс и создания инклюзивной среды для всех слоев общества.

В тель-авивском комплексе «Заппа Мидтаун» стартовала конференция, посвященная проблемам государственного ивритского образования. В мероприятии принимают участие ведущие эксперты, политики и общественные деятели, обсуждающие вопросы бюджетного кризиса и идентичности в системе просвещения.

Сотни инженеров и обладателей академических степеней пройдут ускоренную подготовку и приступят к работе в школах уже с началом нового учебного года. Программа предусматривает интенсивное обучение педагогическим методам, профессиональное сопровождение и финансовые стимулы для участников.

Министерство просвещения сохранило размер родительских платежей на 2026–2027 учебный год на уровне прошлого года. Максимальные суммы варьируются от 253 шекелей в подготовительных группах детских садов до 1372 шекелей для учащихся 12-х классов.

Каждый год, ближе к концу июня, я встречаю два типа родителей: тех, кто боится, что дети будут скучать, и тех, кто опасается, что за лето они забудут всё изученное. Однако, имея за плечами более 30 лет в системе образования, я убедилась, что важнее не количество занятий, а способность детей проявлять самостоятельность.

Всё больше местных органов власти по всей стране внедряют программы государственно-еврейского образования. Цель инициативы — воспитать ответственных граждан, способных вести диалог о демократии и еврейских ценностях без опасений и оправданий.

В Верховном суде состоялось обсуждение бюджетного неравенства между государственно-религиозными и светскими школами. Выяснилось, что государство выделяет значительно больше средств на формирование идентичности религиозных учащихся, фактически игнорируя потребности светских и традиционных детей.

Довоенные подготовительные программы (мехины) стали островками сионизма, радости жизни и глубокой ответственности. Молодые люди, проходящие через них, не только изучают основы израильской идентичности, но и воплощают эти ценности на значимой службе в ЦАХАЛе и в гражданской жизни.